某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a ；b ．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ； 請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是 ．
（1）酒精燈；長頸漏斗；
（2）c；
（3）C裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，而B裝置不行；防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
解析試題分析：
（1）ab分別是實驗室制取氣體時常用的儀器酒精燈和長頸漏斗；
（2）氧氣密度大于空氣，則氧氣應(yīng)從c進(jìn)入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出，從而收集到氧氣；
（3）C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，打開彈簧夾，固體和液體接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)氣壓變大，將液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，而B裝置中的固體和液體一旦混合，則無法停止；實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，而F中的植物油就起到避免二氧化碳和水反應(yīng)的可能；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請根據(jù)以下裝置圖進(jìn)行填空： 
（1）寫出儀器①、②、③的名稱： ； 。
（2）實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時，應(yīng)選用 （填裝置編號 ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為： ，若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號）。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是 ，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是:____ _ ，實驗室若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣收滿的方法是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選 ，B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應(yīng)物，為了防止生成的氣體從②中逸出，必須使該儀器 。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過一年的學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑，結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題。
（1）請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ②分解過氧化氫溶液 ③
（2）檢查裝置B氣密性的方法 。
（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣．化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ；收集較純凈的氧氣應(yīng)選 （填寫字母序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。
材料一：一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。
用化學(xué)符號表示圖中反應(yīng)后的粒子： 。
（3）從物質(zhì)用途看，CO有可燃性，可以作為 。
材料二：飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會影響健康。
（1）可用 來檢驗?zāi)车叵滤遣皇怯菜?br />（2）新買的鋁壺用來燒水時，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成。
①黑色物質(zhì)是鐵，是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成的，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。
②白色物質(zhì)是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】，可用鹽酸除去，其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示的是常用的實驗裝置．
（1）寫出儀器a的名稱： ，b ．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起 作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號） ．
（3）裝置①可以進(jìn)行多個化學(xué)實驗，請寫出一個用該裝置進(jìn)行實驗的化學(xué)方程式： ．
（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置選 ；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水．則可用 裝置收集甲烷．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ，收集氧氣可選用C裝置或 裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是 （填字母）。
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時
B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題：
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②如果用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是： 。
③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．
（1）發(fā)生裝置應(yīng)選 （填寫裝置的字母代號）．
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是 ．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是 ．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：① __________ ②__________。
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用________和________裝置（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。
（3）我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：___________________________________________________________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
根據(jù)如圖回答問題．
（1）實驗儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．若用C裝置收集氧氣，則驗滿方法是 ．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 ．
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 ，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁，可能的原因是 ．
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