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          （2013?閔行區(qū)一模）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
          B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
          C、根據(jù)鎂帶在二氧化碳中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
          D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
          解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；生成四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          B、磷在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，放出大量的熱，有白煙生成，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          C、鎂帶在二氧化碳中劇烈燃燒時(shí)，產(chǎn)生白色固體和黑色固體，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，故向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?閔行區(qū)一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小麗和小婷同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示：（提示：殘?jiān)慌c鹽酸反應(yīng)）
          ①充分反應(yīng)后，小麗根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”求得生成的CO2的物質(zhì)的量是
          0.1
          0.1
          mol；然后根據(jù)CO2的量求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小麗的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果．（精確到0.1%，下同）
          ②小婷根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4g”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          66.7%
          66.7%
          ；
          （2）小麗和小婷求得的蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?閔行區(qū)一模）以下是我們書本中的一些制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究．
          （1）某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置和藥品制取氣體：
          ①請(qǐng)你寫出相應(yīng)的儀器名稱：a
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ，b
          錐形瓶
          錐形瓶

          ②上述能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是
          C
          C
          （填字母），該裝置中制取氣體的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，該氣體的驗(yàn)滿方法為
          將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿
          將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿
          ．
          ③某研究小組擬用裝置D中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO2，寫出該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停）
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停）
          ．C發(fā)生裝置內(nèi)的反應(yīng)物能否適用于D中的發(fā)生裝置？理由是
          否，因?yàn)槎趸i是粉末，會(huì)漏下去
          否，因?yàn)槎趸i是粉末，會(huì)漏下去
          ．
          ④可用圖E裝置收集并測(cè)量氧氣的體積，
          裝置的連接順序是：b→c→d，裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫出．
          （2）為探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用．在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．（其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同）
          

          


          
編號(hào)
KClO3質(zhì)量/g
其他物質(zhì)質(zhì)量/g
待測(cè)數(shù)據(jù)
          

          
實(shí)驗(yàn)1
5.0


          

          
實(shí)驗(yàn)2
a
MnO2  1.5

          ①表中a的數(shù)值應(yīng)是
          5.0
          5.0
          ．
          ②表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指
          D
          D
          （填字母序號(hào)）．
          A．氧氣的質(zhì)量             B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量
          C．氧氣的體積             D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
          ③設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的目的是
          對(duì)比（或?qū)φ眨?/div>
          對(duì)比（或?qū)φ眨?/div>．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?閔行區(qū)一模）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：?
          （1）A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于
          1
          5
          ，可能原因是
          紅磷的量太少（或裝置的氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)夾子）
          紅磷的量太少（或裝置的氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)夾子）
          （寫出一點(diǎn)），?該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          （2）B實(shí)驗(yàn)中水的作用是
          提供熱量，隔絕氧氣
          提供熱量，隔絕氧氣
          ；銅片上的現(xiàn)象是
          白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，紅磷不燃燒
          白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，紅磷不燃燒
          ，由此得出可燃物燃燒的條件之一是
          溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
          溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
          ．
          （3）C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ，右邊酒精燈的作用是
          燃燒掉多余的CO，防止污染空氣
          燃燒掉多余的CO，防止污染空氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?閔行區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液100g，按如下步驟進(jìn)行操作：
          計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
          實(shí)驗(yàn)二：稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示：請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題：
          （1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，需NaCl
          5
          5
          g，水
          95
          95
          mL．
          （2）NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒，它的操作和作用是
          攪拌，加速溶解
          攪拌，加速溶解
          ．
          （3）粗鹽提純時(shí)，操作Ⅰ的名稱為
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          ．
          （4）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多，原因可能是
          AC
          AC

          A．濾紙破損，濾液渾濁就蒸發(fā)
          B．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒，有一些液體、固體濺出
          C．提純后所得精鹽尚未完全干燥
          D．溶解時(shí)水的量太少，使食鹽未完全溶解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?閔行區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．
          【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么？
          【猜想與探究】
          猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為
          氧化鈣
          氧化鈣
          ．
          做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑
          ，驗(yàn)證該猜想的方案為
          取樣，滴加足量的稀鹽酸，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明猜想一成立
          取樣，滴加足量的稀鹽酸，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明猜想一成立
          ．
          猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為
          氧化鈣、碳酸鈣
          氧化鈣、碳酸鈣
          ．
          驗(yàn)證該猜想的方案如下表所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
步驟A
將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．
底部有大量白色不溶物
剩余固體中含有碳酸鈣
          

          
步驟B
取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液．
變紅
剩余固體中含有
          CaO
          CaO
          【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案
          存在
          存在
          （填“存在”或“不存在”）問(wèn)題，理由是
          CaO遇水變成Ca（OH）2，Ca（OH）2微溶于水，步驟A中出現(xiàn)的大量的白色不溶物也有可能是Ca（OH）2
          CaO遇水變成Ca（OH）2，Ca（OH）2微溶于水，步驟A中出現(xiàn)的大量的白色不溶物也有可能是Ca（OH）2
          ．
          

			
          

			
          
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