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        1. 鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂,還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂(Mg3N2).
          (1)氮化鎂中氮元素的化合價為
           
          ;
          (2)鎂條燃燒只生成氧化鎂的化學(xué)方程式
           
          ;
          (3)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m
           
          40g  (填:“>”、“=”或“<”).
          分析:(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行解答氮化鎂中氮元素的化合價;
          (2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫化學(xué)方程式,注意寫,查,配,注;
          (3)根據(jù)Mg在空氣中燃燒與氧氣和氮氣反應(yīng)的情況:
          如果全部生成MgO,依據(jù)方程式計算出氧化鎂的質(zhì)量;
          如果全部生成Mg3N2,依據(jù)方程式計算出氮化鎂的質(zhì)量,實際情況介于兩者之間,即可解答本題.
          解答:解:(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,則 氮化鎂中氮元素的化合價為:(+2)×3+x×2=0,則x=-3,
          故答案為:-3;
          (2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物,鎂條燃燒只生成氧化鎂的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO;故答案為:2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO;
          (3)根據(jù)Mg在空氣中燃燒只考慮與氧氣和氮氣反應(yīng)的情況:
          如果全部生成MgO,2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO 
                         2×24        2×40
                          24           m       則m=40g
          如果全部生成Mg3N2,3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2
                            3×24        100
                             24          m   則 m=33.3g
          實際情況介于兩者之間,所以m<40g;故答案為:<.
          點評:根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算元素的化合價,根據(jù)化學(xué)方程式計算進行分析解題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?汕頭)現(xiàn)有以下實驗儀器,請按要求填空:

          (1)儀器⑤的名稱是
          燒杯
          燒杯
          ;配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有
          ③④⑤⑦
          ③④⑤⑦
          (填序號),還缺少的儀器是
          藥匙、膠頭滴管
          藥匙、膠頭滴管
          (填名稱);如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2,可選上述儀器中的
          ②⑥
          ②⑥
          (填序號)組合成制氣裝置.
          (2)某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置.當裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難    溶于水、比空氣輕)時,氣體應(yīng)從儀器①的
          b
          b
          (填“a”或“b”)通人;集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時,水應(yīng)該從儀器①的
          a
          a
          (填“a”或“b”)導(dǎo)入.該裝置還有其它用途,請你任舉一例:
          干燥氣體
          干燥氣體

          (3)下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是
          ②④⑤
          ②④⑤
          (填序號,選錯一個扣1分,
          本小題不出現(xiàn)負分).
          ①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰;
          ②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;
          ③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排人空氣;
          ④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上稀硼酸溶液;
          ⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后,先移出導(dǎo)管,后撤酒精燈.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          12、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
          (1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
          氧氣被消耗,使瓶內(nèi)壓強變小

          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
          21
          %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定
          氮氣

          【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢?
          【假設(shè)】該氣體與鎂條反應(yīng)而減少.
          【查閱資料】鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2),鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.
          【交流與反思】集氣瓶中放少量細沙的目的是
          防止集氣瓶炸裂
          ,產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為
          固態(tài)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?開封一模)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,同時也會與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂.已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時的現(xiàn)象可知:在這樣的條件下,鎂更易與 O2 化合,理由是
          反應(yīng)的生成物為白色
          反應(yīng)的生成物為白色

          劉慧同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒,于是她迫不及待地做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.
          (1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C

          (2)這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
          燃燒不一定有氧氣進行
          燃燒不一定有氧氣進行

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