為了經(jīng)久耐用.在燈泡中可填充的氣體是( )A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．二氧化硫題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

（2010?蘇州）為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．二氧化硫

【答案】分析：要使燈泡經(jīng)久耐用，里面填充的氣體應該具備的化學性質(zhì)是化學性質(zhì)不活潑，不與燈絲--鎢發(fā)生化學反應．
解答：解：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，而且廉價易得．故選B
點評：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，在空氣中大量存在，經(jīng)常被用作保護氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?蘇州）利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�

A、陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

C、陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲

D、向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?蘇州）下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO₂的化學方程式為：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；可用的發(fā)生裝置有：

B、C、D、E、F

（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：

能隨時控制反應的發(fā)生和停止

．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）

不與空氣發(fā)生反應

（4）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2．此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下[pH為縱坐標，時間s（秒）為橫坐標]：

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學方程式

集氣瓶口有氣泡冒出

，
②寫出BC“平臺”段化學方程式

二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集

．
③CD段上升的原因是：

用排水法收集到的二氧化碳比較純凈

．

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科目：初中化學 來源：2011年山東省淄博市中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導致空氣質(zhì)量一度達到重度污染．下列有關(guān)處理秸稈說法錯誤的是（）

A．利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣

B．秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機肥料

C．秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因

D．秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省蘇州市初中化學測試試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列預處理方法中錯誤的是（）

選項	須預防的意外事故	預處理方法
A	少量濃硫酸濺到皮膚上	備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B	打翻燃著酒精燈	備濕抹布用來撲滅火
C	使用玻璃管時劃傷手指	將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D	鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底	預先在集氣瓶里放少量水或細沙

A．A選項

B．B選項

C．C選項

D．D選項

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省蘇州市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列預處理方法中錯誤的是（）

選項	須預防的意外事故	預處理方法
A	少量濃硫酸濺到皮膚上	備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B	打翻燃著酒精燈	備濕抹布用來撲滅火
C	使用玻璃管時劃傷手指	將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D	鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底	預先在集氣瓶里放少量水或細沙

A．A選項

B．B選項

C．C選項

D．D選項

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