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        1. (2013?菏澤)學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)用化學(xué),讓化學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類.下列有關(guān)應(yīng)用不正確的是( 。
          分析:A、搜救犬救人是利用人體能發(fā)出不同氣味的分子;B、根據(jù)亞硝酸鈉有毒不能食用考慮;C、酒精揮發(fā)過(guò)程需要吸收大量的熱,所以能帶走人體的部分熱量;D、根據(jù)蚊蟲叮咬能產(chǎn)生一種蟻酸,酸堿中和原理進(jìn)行分析.
          解答:解:A、人體能發(fā)出不同氣味的分子,分子在不斷運(yùn)動(dòng),被搜救犬聞到,才能發(fā)現(xiàn)位置,故A說(shuō)法正確;
          B、亞硝酸鈉有毒不能食用,不能用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
          C、酒精揮發(fā)過(guò)程需要吸收大量的熱,所以能帶走人體的部分熱量,起到降溫的作用,故C說(shuō)法正確;
          D、蚊蟲叮咬產(chǎn)生一種蟻酸,肥皂液呈堿性能與蟻酸發(fā)生反應(yīng),而緩解了疼痛,故D說(shuō)法正確.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道搜救犬救人是利用分子在不斷運(yùn)動(dòng)的原理,亞硝酸鈉有毒不能食用,酒精揮發(fā)過(guò)程需要吸收大量的熱,知道蚊蟲叮咬產(chǎn)生一種蟻酸.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?菏澤模擬)歸納總結(jié)是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法之一.以下是某同學(xué)歸納的規(guī)律,你認(rèn)為是否合理?請(qǐng)指出,并舉例說(shuō)明(用化學(xué)方程式表示).
          A.單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng),反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)+2價(jià).
          B.凡是有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng).
          (l)是否合理:A
          合理
          合理
          ;B
          不合理
          不合理

          (2)舉例:A
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          ;B
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?菏澤)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

          (1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,用來(lái)加熱的儀器名稱是
          酒精燈
          酒精燈
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;為防止水倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為
          先移導(dǎo)管,后熄滅酒精燈
          先移導(dǎo)管,后熄滅酒精燈
          ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有
          氫氣(或甲烷、一氧化碳)
          氫氣(或甲烷、一氧化碳)
          (填寫一種).
          (2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          ,說(shuō)明氧氣
          能夠支持燃燒
          能夠支持燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?菏澤)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
          (1)形成酸雨的氣體有氮氧化物和
          SO2
          SO2

          (2)2個(gè)硫酸根離子
          2SO42-
          2SO42-

          (3)燒堿
          NaOH
          NaOH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?菏澤)小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識(shí)后知道,農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀,決定利用自己掌握的知識(shí)探究碳酸鉀溶液的酸堿性.
          【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液
          【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有
          種情況
          【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)一:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
          實(shí)驗(yàn)二:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.
          實(shí)驗(yàn)三:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH=12.
          【結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈
          性,從物質(zhì)的分類看,碳酸鉀屬于
          類(填”酸”“堿”“鹽”),從而說(shuō)明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性.
          【評(píng)價(jià)】以上三種實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)三是從
          定量
          定量
          (填“定性”或“定量”)角度對(duì)溶液進(jìn)行研究.

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