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          【題目】酸雨被稱為“空中死神”。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。正常的雨水也呈酸性，隨著化石燃料的大量使用，其燃燒后排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。中國的酸雨多為硫酸雨，少量為硝酸雨，其中硫酸的形成的原理如下:
          酸雨可以導(dǎo)致土壤酸化，誘發(fā)植物病蟲害，使植物大幅減產(chǎn)。大氣無國界，防治酸雨是一個國際性的環(huán)境問題，不能依靠一個國家單獨解決，必須共同采取對策。
          （1）請用化學(xué)方程式說明正常雨水呈酸性的原因_____。
          （2）請寫出三氧化硫中硫元素的化合價_____ 。含有硫酸的雨水中含有氫離子和硫酸根離子，請寫出其中陰離子的離子符號_____。
          （3）你認為山西省為減少酸雨現(xiàn)象能采取的有效措施是_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 +6 SO42- 使用清潔能源（合理即可） 
          【解析】
          （1）排放到空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，故正常雨水呈酸性，化學(xué)方程式為：；
          （2）在三氧化硫中，設(shè)硫元素的化合價為X，根據(jù)在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，X+(-2)×3=0，解得X=+6
          含有硫酸的雨水中含有氫離子和硫酸根離子，氫離子是陽離子，硫酸根離子是陰離子即SO42-。
          故填：+6 SO42-
          （3）減少酸雨現(xiàn)象能采取的有效措施有：少使用化石燃料、使用清潔能源（合理即可）。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
          選項
          A
          B
          C
          D
          實驗?zāi)康?/span>
          證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3
          除去CO2中的少量CO 
          證明可燃物燃燒需要與O2接觸
          證明集氣瓶中已充滿CO2
          實驗方案
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中正確的是（　　）
          A.丙一定是化合物B.該反應(yīng)可能是水的電解
          C.乙一定是該反應(yīng)的催化劑D.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 19:41
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請同學(xué)們上“化學(xué)樓梯”一起暢游物質(zhì)世界，并成功取得最高梯級中的G物質(zhì)的化學(xué)模型！如題圖所示，自下而上，梯級上的物質(zhì)能實現(xiàn)逐級轉(zhuǎn)化（如A可以轉(zhuǎn)化為B）。梯級上A-G分別是下列物質(zhì)：水、過氧化氫、氧氣、二氧化碳、鐵、氫氣、一氧化碳中的一種，G的化學(xué)模型是，且組成A、G物質(zhì)的元素相同，B、E、F是單質(zhì)。試回答下列問題：
          （1）請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式A_____、D_______、G____________。
          （2）B的用途是__________。
          （3）C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。
          （4）D 轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________________________。
          （5）E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
          （6）若該同學(xué)成功取得G的化學(xué)模型后，還是遵循相鄰梯級間能轉(zhuǎn)化才能順利下樓梯，則該同學(xué)將停留在第________________級樓梯，而無法下樓。（填數(shù)字）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到 類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。
          （猜想） Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。 Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。 Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 _____。
          （實驗）用托盤天平稱量 0.2g 氧化銅，取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如 下：
          （1）步驟①的現(xiàn)象是_____；步驟⑥的結(jié)果是 _____。
          （2）步驟③的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；由此得出結(jié)論：猜想_____成立。
          （3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____ 。
          （4）在相同溫度下定量比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢，通�？刹捎玫姆椒ǎ�_____（寫一種即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗課上同學(xué)們在實驗室制取二氧化碳時，錯拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學(xué)們展開探究。
          [查閱資料]石灰石與稀硫酸反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)非常相似，但是由于反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會覆蓋在石灰石的表面，阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)會逐漸緩慢，因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，請寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          實驗活動一 選擇合適濃度的硫酸
          操作:室溫下，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見表一。
          表一
          試管編號
          1
          2
          3
          4
          5
          硫酸濃度（%）
          15
          20
          25
          30
          35
          氣體體積（　mL）
          35
          47
          55
          51
          42
          實驗活動二 選擇合適反應(yīng)溫度:
          操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見表二。
          表二
          試管編號
          A
          B
          C
          D
          E
          溫度（℃）
          40
          50
          60
          70
          80
          現(xiàn)象和比較
          有少量氣泡
          氣泡比A試管多
          氣泡明顯比B試管多
          大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似
          反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
          （1）分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論有:
          ①室溫下，稀硫酸與大理石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適為_____；
          ②當硫酸濃度一定時，反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是_____；其中最合適用于實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_____。
          （2）.上述實驗活動后有同學(xué)又進一步提出問題:化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響?設(shè)計裝置如圖所示。本實驗采用的方法是_____，裝置中紅墨水的作用是_____實驗中可觀察到_____，由此可得出的結(jié)論是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們知道，空氣中氧氣約占總體積的1/5，物質(zhì)燃燒與空氣中氧氣密切相關(guān)。為此，小華進行了相關(guān)實驗探究：
          （實驗探究）小華利用下列裝置進行實驗：
          （實驗操作及記錄）（請你補充完整實驗二）
          實驗
          操作
          現(xiàn)象
          實驗一
          點燃酒精燈
          硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
          實驗二
          1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A當觀察到_____的現(xiàn)象時，可認為空氣已經(jīng)排盡
          2.點燃酒精燈
          硫沒有燃燒
          實驗三
          1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管B
          2.當E處能使帶火星的木條復(fù)燃時點燃酒精燈
          硫燃燒很旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
          （結(jié)果分析）
          （1）對照實驗一和實驗_____的現(xiàn)象，說明硫燃燒需要氧氣。
          （2）對照實驗三和實驗一的現(xiàn)象，可知燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。
          （交流與反思）小華為了進一步探究“是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃”，又進行了以下實驗：利用如圖裝置收集4瓶氣體（集氣瓶預(yù)先裝滿水，量筒規(guī)格為100mL），以帶火星的木條進行檢驗。結(jié)果如下：
          1號瓶
          2號瓶
          3號瓶
          4號瓶
          34mL O2+66mL 空氣
          35mL O2+65mL 空氣
          36mL O2+64mL 空氣
          37mL O2+63mL 空氣
          不復(fù)燃
          不復(fù)燃，但很亮
          很亮，復(fù)燃
          立即復(fù)燃
          據(jù)此可知，當O2的體積分數(shù)達到_____時（精確到1%），即可使帶火星的小木條復(fù)燃。
          （拓展資料）提供資料：
          1.相同條件下，兩種氣體的體積比等于分子個數(shù)比。
          2.硝酸銅固體加熱分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。小華利用如圖實驗加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃。請你根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式分析判斷NO2_____（填“有”“無”或“無法確定”）助燃性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成。為探究該氣體組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把該氣體依次通過如圖所示的試劑（白色的無水硫酸銅遇水變成藍色的晶體，濃硫酸能吸水）。
          觀察到的實驗現(xiàn)象為Ⅰ、V中澄清的石灰水均變渾濁，Ⅲ中黑色固體變紅，Ⅳ中白色固體變藍，關(guān)于該氣體的組成，下列說法正確的是（　�。�
          A.通過Ⅲ中黑色固體變紅可得出混合氣體中含有H2和CO
          B.原氣體中一定含有H2和CO、CO2
          C.IV中白色固體變藍，說明原氣體中一定含有H2
          D.氣體通過Ⅲ時，氧化銅發(fā)生了氧化反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置，既可制取氣體，又可驗證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法錯誤的是（　�。�
          A.在實驗室里，裝置I可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置
          B.當打開K1、關(guān)閉K2時，裝置Ⅱ可用于向上排空氣法收集CO2
          C.當打開K2、關(guān)閉K1時，裝置Ⅲ可用于檢驗生成的氣體是否為CO2
          D.當打開K1、閉K2時，在裝置Ⅱ中裝滿水，可用于收集氧氣
          

			
          

			
          
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