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        1. 【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)從中獲取信息,回答下列問(wèn)題。

          (1)①燒杯中盛放的是_____溶液。

          ②曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)所表示的意義:_____。

          (2)小明完成上述實(shí)驗(yàn)幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞,請(qǐng)幫助小明完成如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。

          (提示:碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)

          實(shí)驗(yàn)方案

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          方案一

          取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸

          _____

          沒(méi)有變質(zhì)

          方案二

          取少量溶液于試管中,滴加幾滴氯化鋇溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          已經(jīng)變質(zhì)

          你認(rèn)為方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由:_____。

          【答案】氫氧化鈉 在加入稀鹽酸15mL時(shí),溶液的pH12 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 不正確;在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

          【解析】

          1

          ①由圖象可知,開(kāi)始時(shí)溶液的pH大于7,說(shuō)明了燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液,故填氫氧化鈉;

          ②由圖示可知,曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)所表示的意義是在加入稀鹽酸15mL時(shí),溶液的pH12,故填在加入稀鹽酸15mL時(shí),溶液的pH12

          2)方案一:取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,若沒(méi)有變質(zhì),即沒(méi)有碳酸鈉,所以加入稀鹽酸后沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,故填沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;

          方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確,理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),故填不正確;在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖8中儀器甲、乙的名稱(chēng):甲____________,乙____________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖8中的______(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從____________(填“a”或“b”)端通入。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

          (4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

          ①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖8中____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是___________。

          ②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________,

          析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是一種寶貴的資源,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

          (1)電解水實(shí)驗(yàn),證明了水是由_________組成的。本實(shí)驗(yàn)中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

          (2)自來(lái)水廠凈水利用活性炭除去水中異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_______性。

          (3)常用_______操作除去水中難溶性固體雜質(zhì)。

          (4)生活中常用_______區(qū)別軟硬水?梢酝ㄟ^(guò)_________的方法降低水的硬度。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳循環(huán)是自然界中重要的一類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類(lèi)的某些行為會(huì)使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境,請(qǐng)結(jié)合圖(自然界中部分碳循環(huán)圖),回答問(wèn)題:

          1)請(qǐng)寫(xiě)出一種人類(lèi)破壞這種平衡的行為_____。

          2)上述平衡被破壞的同時(shí),空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

          3)煤脫硫可減少其對(duì)環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體,微觀圖示意如圖。A、B、CD中屬于氧化物的是_____(填寫(xiě)一種化學(xué)式)

          反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是_____。

          4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____,對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是

          A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

          B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素

          C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

          D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校課外活動(dòng)小組,欲測(cè)定山洞菜窖中空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)菜窖內(nèi)空氣 中不含除CO2外的其他酸性氣體)。已知空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到5%人會(huì)昏厥,該小 組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          1)取樣。他們準(zhǔn)備從菜窖中的底部取樣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法______________。(假設(shè)洞內(nèi)CO2濃度是安全的)

          2)測(cè)定。用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將氣體推入甲中。回答下列問(wèn)題:

          ①甲中多孔球泡的作用_____________,甲裝置中NaOH的作 用是_____________,寫(xiě)出化學(xué)方程式_____________

          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,菜窖中底部空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____________________。

          3)菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是_____________。為降低菜窖中CO2的含量,你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有__________________________。

          下面是燈火實(shí)驗(yàn)與石灰水實(shí)驗(yàn)測(cè)量CO2體積分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)

          方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。

          方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。

          (實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

          空氣中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)

          003%

          1%

          5%

          10%

          20%

          方法一

          正常燃燒

          正常燃燒

          正常燃燒

          燃燒不旺

          熄滅

          方法二

          不變渾濁

          變渾濁

          變渾濁

          變渾濁

          變渾濁

          (分析與應(yīng)用)

          4)上述實(shí)驗(yàn)中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是___________;從現(xiàn)象分析在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前做傳統(tǒng)的燈火實(shí)驗(yàn),安全嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由_________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ,待完全反應(yīng)后 ,再過(guò)濾。下列情況不可能存在的是

          A. 濾紙上有Ag ,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、

          B. 濾紙上有AgCu ,濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+

          C. 濾紙有AgCu ,濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+

          D. 濾紙上有AgCu、Fe ,濾液中有

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱,得到無(wú)色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)

          (1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

          (2)經(jīng)分析得知,無(wú)色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

          (猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。

          乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。

          (實(shí)驗(yàn)探究)(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無(wú)色氣體ACO2、CO的混合氣體。

          有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過(guò)熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的判斷?/span>_____(可以不可以”)

          (2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

          實(shí)驗(yàn)方法

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          物理方法

          _______

          _______

          假設(shè)二成立

          化學(xué)方法

          ______

          部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡

          假設(shè)二成立

          (交流反思)針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問(wèn)題。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】20℃時(shí),將質(zhì)量均為20g的甲、乙兩種固體分別加入到兩份各25g的水中,充分?jǐn)嚢韬蠹、乙兩燒杯?nèi)剩余固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖示回答:

          1t1℃時(shí),甲的溶解度為_____g。

          2)若乙溶液中含有少量甲,提純乙物質(zhì)通常采用的方法是_____。

          320℃時(shí),將甲、乙燒杯中的所有物質(zhì)都倒入另一個(gè)大燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫郊椎?/span>_____溶液(填飽和不飽和)。

          4)對(duì)a、b、c三點(diǎn)的溶液,下列有關(guān)描述正確的是_____(填序號(hào))。

          A.乙的溶解度:ac

          B.兩溶液所含溶劑質(zhì)量:bc

          C.兩溶液質(zhì)量:bc

          Db變化到a析出固體5g

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