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          精英家教網(wǎng)（1）一位同學(xué)在做氫氣還原氧化銅實驗時，發(fā)現(xiàn)還原出的紅色物質(zhì)又逐漸變成黑色，可能的錯誤操作是什么？
          （2）另一位同學(xué)收集了一試管氫氣，按如圖所示用拇指堵住試管口，移近火焰，檢驗氫氣的純度，結(jié)果沒有聽到任何聲音，他認(rèn)為氫氣已經(jīng)純凈了，對么？請你說明理由．
          （3）氫氣作為新能源普遍被人們看好．請寫出氫氣作為新能源的優(yōu)缺點．（各寫一條）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）加熱時，氧化銅能和氫氣反應(yīng)生成銅和水，銅在高溫條件下，能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
          （2）氫氣的密度比空氣小，與氧氣或空氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
          （3）氫氣的熱值高、原料豐富，燃燒只生成水，不污染環(huán)境．
          解答：解：（1）氫氣還原氧化銅時，當(dāng)黑色粉末完全變成紅色時，說明氧化銅已經(jīng)被完全還原，如果沒有冷卻到室溫就停止通氫氣，空氣就會進入試管中，在較高溫度下，銅又被空氣中的氧氣氧化成黑色的氧化銅；可能的錯誤操作是：沒有冷卻到室溫就停止通氫氣．
          （2）不對；當(dāng)試管口斜向上檢驗氫氣的純度時，由于氫氣的密度小于空氣的密度，氫氣會跑掉，沒有聽到任何聲音，不能說明氫氣已經(jīng)純凈．
          （3）氫氣作為新能源的優(yōu)點有：熱值高，原料豐富，產(chǎn)物不污染環(huán)境；
          缺點有：不容易儲存，制取成本高．
          點評：氫氣作為一種理想的新能源，開發(fā)利用的成本很高，人們正在尋找一種催化劑，使水在太陽光的照射下直接分解生成氫氣和氧氣，這樣會大大降低開發(fā)成本．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          37、某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
          小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
          小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
          小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
          小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
          （1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
          做重復(fù)實驗．
          ．
          （2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
          固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
          ．
          （3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想
          還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
          

          


          
實驗步驟
設(shè)計目的
          

          
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚
          酞試液．并在上方滴一些植物油．          		

          （4）對小紅的猜想，實驗小組的同學(xué)設(shè)計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種． 

          


          
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
相應(yīng)結(jié)果與結(jié)論
          

          



          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
          【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
          【作出猜想】小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
          小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
          小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
          小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
          【討論交流】
          （1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
          做重復(fù)實驗
          ．
          （2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
          固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-，不能使酚酞變紅

          【實驗驗證】
          （1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
          

          


          
實驗步驟
設(shè)計目的
          

          
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植油．

          隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無關(guān)
          （2）小紅設(shè)計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．
          

          


          
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻
          		

          保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失
          		
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
          【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻后pH變小．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          36、某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
          【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
          【作出猜想】
          小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
          小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
          小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
          小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．
          【討論交流】
          （1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
          做重復(fù)實驗，
          ．
          （2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
          固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
          ．
          【實驗驗證】
          （1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
          

          


          
實驗步驟
設(shè)計目的
          

          
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．

          隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
          （2）小紅設(shè)計了如下實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．
          

          


          
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻
          		

          保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失．
          		
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
          【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH
          ＞
          7；冷卻到常溫pH
          =
          7．（填“＜”“＞”“=”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          17、化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
          （1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的
          小
          ；
          （2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
          a
          （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
          （3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有
          碳、氫
          元素；
          婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．
          你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（
          C
          ）
          A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
          C．認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，不予理睬
          D．詢問同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
          （4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
          提出問題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
          查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
          猜想：貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
          芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
          婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
          實驗方案
          換一根較長的導(dǎo)管，并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
          現(xiàn)象與結(jié)論
          ①如果觀察到
          玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍色火焰
          現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
          ②如果觀察到
          玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象
          現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
          ③如果觀察到
          玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍色火焰
          現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          17、（1）實驗室制取O2、H2、CO2時，發(fā)生裝置可以完全相同的是
          BC
          ．
          A、制O2　　B、制H2 　C、制CO2
          （2）一位同學(xué)在做氫氣還原氧化銅實驗時，發(fā)現(xiàn)還原出的紅色物質(zhì)又逐漸變成黑色，可能的錯誤操作是
          先停氫后熄燈
          ．
          （3）某同學(xué)收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近火焰，檢驗氫氣的純度，如果沒有聽到任何聲音，分析其原因：
          試管口向上，氫氣溢出
          ．
          

			
          

			
          
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