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        1. 【題目】一定質(zhì)量的銅粉和碳粉的混合物,在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質(zhì)量不變,則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為(

          A.4:1 B.2:1 C.3:2 D.1:1

          【答案】A

          【解析】原混合物增加的質(zhì)量為生成的氧化銅中氧元素的質(zhì)量,原混合物減少的質(zhì)量為碳元素的質(zhì)量,由于灼燒后混合物質(zhì)量不變,因此原混合物中碳元素的質(zhì)量與生成的氧化銅中氧元素的質(zhì)量相等,也就是說氧化銅中銅、氧兩元素的質(zhì)量比就是原混合物中銅粉與碳粉的質(zhì)量比.在氧化銅中,銅:氧=64:16=4:1,即原混合物中銅粉與碳粉的質(zhì)量比也為4:1.故選A.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(

          A.化學(xué)為人類研制了新材料

          B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

          C.化學(xué)為人類提供了新能源

          D.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱,完全反應(yīng)后得到固體mg,則放出氧氣的質(zhì)量為(

          A.(n﹣m)g B.(m+2)g C.(m﹣2)g D.(n+2﹣m)g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元旦假期,某化學(xué)興趣小組探究排水法收集氧氣時(shí)機(jī)的選擇,用加熱高錳酸鉀進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

          1寫出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

          2用排水法收集氧氣時(shí)要等到氣泡連續(xù)、均勻冒出才開始收集,原因是________________________________。

          【提出問題】氣泡連續(xù)、均勻冒出,此時(shí)排出的氧氣比較純凈,事實(shí)如此嗎?

          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣,測定不同時(shí)段從試管排出的氣體中氧氣的濃度。

          時(shí)段

          加熱時(shí)間

          氧氣濃度變化

          范圍

          氧氣濃度

          變化特點(diǎn)

          氣泡特征

          1-11s

          21.2%~

          逐漸增大

          不持續(xù)、不均勻

          11-16s

          持續(xù)、均勻、快速

          16-34s

          28.7%~66.7%

          快速增大

          34-80s

          66.7%~86.3%

          逐漸變緩

          80-135s

          86.3%~88.7%

          趨于穩(wěn)定

          3在加熱藥品的第①時(shí)段后期1116 s,氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出,此時(shí)排出氣體中氧氣的濃度最大只有________%左右。

          4氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈的說法是________合理不合理的。

          【查閱資料】對于初中氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)而言,氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值,即滿足實(shí)驗(yàn)要求即可。

          【實(shí)驗(yàn)探究】①取一個(gè)集氣瓶,使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水余下的為空氣,用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。

          ②用排水法收集氧氣,小心地把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。

          ③將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃。

          【反思與交流】

          5通過實(shí)驗(yàn)探究,檢驗(yàn)氧氣的助燃性________不一定一定是純氧。

          6理論上,上述實(shí)驗(yàn)中使帶火星木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)是________%計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小鄭在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為可能是食鹽。小王說:可以嘗一嘗.對于嘗一嘗這一過程是科學(xué)探究中( )

          A. 問題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指(

          A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如表是100 g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分。

          總熱量

          蛋白質(zhì)

          糖類

          油脂

          維生素C

          1 016 kJ

          5.1 g

          11.3 g

          19 g

          4.6 mg

          3.3 mg

          (1)食物的成分主要有六大類營養(yǎng)素,上表中為人體提供主要能量的是________。

          (2)假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在100 g該板栗中,氯化鈉的質(zhì)量是________?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:

          回答下列問題

          (1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由 ;

          (2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是 ;

          (3)操作③的目的是 ,③、④操作順序能否交換,其理由是 ;

          (4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的變化,屬于物理變化的是(

          A.木材燃燒 B.鐵礦石冶煉成鐵

          C.鐵礦石粉碎 D.鐵釘生銹

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          同步練習(xí)冊答案