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        1. 下表所列實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的藥品與收集方法錯(cuò)誤的是(  )

              ①

              ②

              ③

              ④

              制取氣體

             

             

             

             

           

          使用的藥品

           

               

               稀硫酸

          石灰石

          稀硫酸

              大理石

              稀鹽酸

            

           收集方法

          排水法

          向上排空氣法

          排水法

          向下排空氣法

          向上排空氣法

          向上排空氣法

          A.①           B.②③          C.④            D.②

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?海安縣一模)運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果.李聰同學(xué)對(duì)A~R等18種物進(jìn)行分類并列出下表.請(qǐng)你依表填空:
          列號(hào)
          物質(zhì)
          的化
          學(xué)式
          A.O2
          B.C
          C.Fe
          D.HCl
          E.H2SO4
          F.CH3COOH
          G.H2O
          H.CO2
          I.CO
          J.NH3?H2O
          K.×××
          L.×××
          M.C3H7NO2
          N.(C6H10O5n
          O.×××
          P.NaCl
          Q.(NH42SO4
          R.KNO3
          (1)第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
          ,實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)第②列中的
          F
          F
          (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有
          H+
          H+
          (填寫微粒的符號(hào));
          (3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的
          N
          N
          (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ;
          (4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于
          (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是
          OH-+H+=H2O
          OH-+H+=H2O
          ;L置于空氣會(huì)變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下:
          取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          此實(shí)驗(yàn)方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是
          檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
          檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
          ;
          (5)第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ;
          (6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是
          生成物中有沉淀
          生成物中有沉淀
          ;R這樣的化肥叫做
          復(fù)合肥料
          復(fù)合肥料
          (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

          (1)根據(jù)上表中圖1,回答:三種儀器中,用于取少量液體的是
          膠頭滴管
          膠頭滴管
          .(填名稱)
          (2)圖2所示的操作中,正確的為
          d
          d
          (填字母); 錯(cuò)圖中的明顯錯(cuò)誤是
          沒(méi)用玻璃棒來(lái)引流
          沒(méi)用玻璃棒來(lái)引流

          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能制取的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理(用符號(hào)表達(dá)式表示)
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
          難溶于水
          難溶于水

          (4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑;
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑;
          ;收集一瓶氧氣后,做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          .選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗,原因是
          生成的二氧化碳是氣體
          生成的二氧化碳是氣體

          (5)下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),或缺少試劑,或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,把序號(hào)填入答案的空格中.
          失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
          ①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
          ②加熱氯酸鉀時(shí),試管破裂
          ③用雙氧水制氧氣時(shí),短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡
          A.試管口向上傾斜
          B.沒(méi)有加催化劑
          C.試管口沒(méi)有放棉花
          C
          C

          A
          A

          B
          B

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:013

          研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物做催化劑作有關(guān)實(shí)驗(yàn),測(cè)得氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,如果沒(méi)有二氧化錳,則最好用下表所列物質(zhì)中的

          [  ]

          A.CuO

          B.Al2O3

          C.Fe2O3

          D.MgO

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

          (1)根據(jù)上表中圖1,回答:三種儀器中,用于取少量液體的是________.(填名稱)
          (2)圖2所示的操作中,正確的為________(填字母); 錯(cuò)圖中的明顯錯(cuò)誤是________.
          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能制取的氣體是________,寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理(用符號(hào)表達(dá)式表示)________,從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是________.
          (4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:________;收集一瓶氧氣后,做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用________夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________.選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗,原因是________.
          (5)下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),或缺少試劑,或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,把序號(hào)填入答案的空格中.
          失誤的實(shí)驗(yàn)失誤的原因答案
          ①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
          ②加熱氯酸鉀時(shí),試管破裂
          ③用雙氧水制氧氣時(shí),短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡
          A.試管口向上傾斜
          B.沒(méi)有加催化劑
          C.試管口沒(méi)有放棉花
          ①________
          ②________
          ③________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

          精英家教網(wǎng)

          (1)根據(jù)上表中圖1,回答:三種儀器中,用于取少量液體的是______.(填名稱)
          (2)圖2所示的操作中,正確的為______(填字母); 錯(cuò)圖中的明顯錯(cuò)誤是______.
          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能制取的氣體是______,寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理(用符號(hào)表達(dá)式表示)______,從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是______.
          (4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______;收集一瓶氧氣后,做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用______夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______.選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗,原因是______.
          (5)下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),或缺少試劑,或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,把序號(hào)填入答案的空格中.
          失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
          ①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
          ②加熱氯酸鉀時(shí),試管破裂
          ③用雙氧水制氧氣時(shí),短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡
          A.試管口向上傾斜
          B.沒(méi)有加催化劑
          C.試管口沒(méi)有放棉花
          ①______
          ②______
          ③______

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