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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策。下列做法：①禁止使用煤和石油；②節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡；③用家用汽車代替公交車；④工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用；⑤禁止在城市內燃放煙花爆竹；⑥農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術。其中正確的做法有（　�。�
          A.①②④⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          ①禁止使用煤和石油，要減少使用化石燃料，不能禁止使用煤石油，錯誤；
          ②節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡；節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡節(jié)約紙張，正確；
          ③用家用汽車代替公交車，會產生大量的尾氣，污染環(huán)境，錯誤；
          ④工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用，減少污染環(huán)境，正確；
          ⑤禁止在城市內燃放煙花爆竹，減少污染環(huán)境，正確；
          ⑥農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術，減少水資源浪費，正確；
          故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學與生活:
          （1）炒菜向鍋內倒醬油時，要使醬油瓶的標簽___________.
          （2）___________ (填化學式)化學性質不活潑，常用作保護氣填充在燈泡中以延長使用壽命。
          （3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是__________ (填字母)。
          A開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
          B鼓勵市民乘公共交通工具出行，少開私家車，低碳出行
          C提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用微粒觀點解釋
          （1）碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍。______________
          （2）加壓可將氣體二氧化碳壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________
          （3）空氣是一種混合物。______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類法是化學學習的重要方法之 一。下列各組物質按照單質、 氧化物、混合物的順序排列的是
          A.鐵、二氧化碳、冰水混合物B.液氧、高錳酸鉀、潔凈的空氣
          C.紅磷、水、海水D.稀有氣體、五氧化二磷、食鹽水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小王同學欲通過實驗探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，進行了以下的探究實驗，回答有關問題：
          （1）實驗探究
          實驗操作
          實驗現象
          解釋
          結論
          實驗1
          取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
          有少量氣泡產 生，木條不復 燃
          常溫下過氧化氫能分解產生氧氣，但是所產生的氧氣_____（填“多”或“少”）
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗2
          向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
          沒有明顯現象
          _____ 
          實驗3
          向實驗1的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
          _____ 
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解
          （2）進行實驗1和實驗2的目的是_____。
          （3）小李同學認為僅有上述實驗還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結論，于是她對上述實驗進行了兩處改進：
          第一處：將實驗3反應后的液體倒掉，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，目的是_____。
          第二處：在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作，其目的是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是（ ）
          A. 轉化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉化
          B. 微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的
          C. 結構觀：氬原子和氯離子最外層電子數相同，化學性質相同
          D. 守恒觀：10mL酒精加10mL水后變?yōu)?/span>20mL
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用化學用語填寫：
          （1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是_____。
          （2）保持水的化學性質的最小粒子_____。
          （3）密度最小的氣體單質_____。
          （4）m個鈉離子_____。
          （5）能使澄清石灰水變渾濁的是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是（　�。�
          A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素
          B.化合物是由不同種元素組成的，則含兩種或兩種以上元素的物質一定是化合物
          C.氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質一定是氧化物
          D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】十九大報告對“精準扶貧”做出了總體安排。讓貧困地區(qū)人民喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
          （1）自來水的生產過程中，加入明礬的作用是_____________。
          （2）有些村民用地下水作生活用水，可以用_________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_________的方法降低水的硬度。
          （3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。
          ①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放
          ③工業(yè)廢水直接排放 ④農業(yè)上合理使用農藥、化肥
          

			
          

			
          
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