【題目】今年“兩會”上省政府的工作報告中指出要打好污染防治攻堅戰(zhàn)。以下不利于污染防治的是（ ）
A.持續(xù)推進(jìn)清潔燃料的使用，減少煤炭作為燃料的使用量
B.對重點污染企業(yè)進(jìn)行綜合整治，降低廢氣、廢渣的排放
C.實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動，減少對水源的污染
D.及時對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒，減少白色污染
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案
口算心算速算應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。
（1）農(nóng)業(yè)上要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/mL）來選種，稱取氯化鈉的質(zhì)量時，天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是_____，使天平平衡；現(xiàn)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液_____mL。
（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用沙土填埋滅火，其原理是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某廠廢水中含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的H2SO4，需中和后才能排放。某興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論，提出了兩種中和方案，所用試劑的價格如下：
中和試劑 | 氫氧化鈉 | 氫氧化鈣 |
價格/（元·噸-1） | 800 | 450 |
(1)請從經(jīng)濟(jì)或產(chǎn)物角度說明選擇氫氧化鈣的一條理由：_____________________________________________。
(2)如果選擇氫氧化鈉，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(3)有同學(xué)建議用氨水進(jìn)行中和，可以回收一種化肥，其化學(xué)式為__________________。該廢水還會引起的環(huán)境問題是_________（選填編號）。
A.重金屬污染
B.有毒物質(zhì)污染
C.富營養(yǎng)化污染
D.懸浮物污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：將足量的鋁條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鋁條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后有黑色固體生成。
問題一：產(chǎn)生了什么氣體？
（作出猜想）
猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是二氧化碳
（交流討論）
大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是_________。
（實驗驗證）
驗證猜想一：先用試管收集該氣體，_______，則猜想一不成立。
驗證猜想二：用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時在上方罩一個干冷的燒杯，觀察到________，猜想二成立。
（繼續(xù)探究）
用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的氫離子。
（得出結(jié)論）
產(chǎn)生的氣體是氫氣。
問題二：黑色固體是什么物質(zhì)？
（作出猜想）
大家一致認(rèn)為是______。
（實驗驗證）
他們現(xiàn)將反應(yīng)后的液體過濾、烘干，分離出黑色固體。將黑色固體置于試管中，向試管中加入硫酸銅溶液，觀察到__________。
（拓展應(yīng)用）
請再用一種方法驗證該黑色物質(zhì)__________。
（解釋與結(jié)論）
小組同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，過量的金屬鋁與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)時溶液會由黃色變?yōu)闇\綠色，并且在反應(yīng)中生成該黑色物質(zhì)和另一種化合物，進(jìn)一步驗證了大家的猜想是正確的。寫出生成該黑色固體的化學(xué)方程式_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。
（1）為了減少煤燃燒時產(chǎn)生的_______氣體，常向煤中加入固硫劑；天冷用煤爐取暖時，如果不注意通風(fēng)換氣，易發(fā)生_____氣體中毒。
（2）下列日常生活中的做法，不符合“低碳生活”理念的是_______。
A 節(jié)約使用紙張
B 分類回收處理垃圾
C 少用塑料袋
D 使用一次性紙杯
（3）海底蘊藏著大量的天然氣，其主要成分是______（填化學(xué)式）。
（4）某漁民帶回一瓶海水，加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生了大量浮渣，則該海水屬于___（填“硬水”或“軟水”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，與人類生活息息相關(guān)。
(1)徐家河水清澈透明。徐家河水屬于____________________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用___________________的方法來降低水的硬度。
(3)在河道上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾，是應(yīng)用了____________________操作。
(4)化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有重要作用。請你選用N、P、K、O、H等元素，任意寫出一種復(fù)合肥的化學(xué)式:____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從O、C、H、N、 Na五種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空:
（1）保持二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_________。
（2）汽水中的酸_____________。
（3）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體___________。
（4）堿溶液中都含有的陰離子______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國許多地區(qū)盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H34O3N2）、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為5~6的土壤中生長。下列說法正確的是（）
A.茶氨酸中氧和氮元素的質(zhì)量比是3: 2
B.茶氨酸屬于有機(jī)化合物
C.茶氨酸是由26個原子構(gòu)成的
D.茶樹適宜在堿性土壤中生長
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【題目】小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)驗證的實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起 ，看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進(jìn)行探究。
[提出問題]
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
[猜想假設(shè)]
猜想①： Na2SO4、 Na2CO3；
猜想②： Na2SO4、 Na2CO3、 NaOH；
猜想③： Na2SO4、 H2SO4、 Na2CO3；
猜想④： Na2SO4、H2SO4；
猜想⑤： Na2SO4。
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想_____（填序號）。
[實驗探究]
（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化。據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是_____（選填“合理”或“不合理”）的，理由是_____。
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)。
[實驗結(jié)論]
根據(jù)上述實驗探究，你認(rèn)為猜想_____（填序號）是正確的；
[拓展應(yīng)用]
工廠和實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是_____（答一點即可）。
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