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          【題目】由于H7N9病毒來襲，導(dǎo)致近期贛州關(guān)閉了活禽市場。臨床試驗數(shù)據(jù)證明，抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液對H7N9禽流感患者具有顯著的治療作用。下列有關(guān)帕拉米韋（C15H28N4O4）的說法正確的是（_______）
          A. 帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
          B. 碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15:28:4:4
          C. 帕拉米韋由15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個碳原子構(gòu)成
          D. 帕拉米韋中_____元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A 碳 
          【解析】
          A、帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項正確；
          B、帕拉米韋中C、H、N、O元素質(zhì)量比為（12×15）：（1×28）：（14×4）：（16×4）=45：7：14：16，故選項錯誤；
          C、帕拉米韋是由帕拉米韋分子構(gòu)成的，1個帕拉米韋分子中含有15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個氧原子，故選項錯誤。故選A。
          D、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，故質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比=質(zhì)量比，帕拉米韋中C、H、N、O元素質(zhì)量比為（12×15）：（1×28）：（14×4）：（16×4）=45：7：14：16，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】亞硫酸鈉是種常見食品添加劑，亞硫酸鈉在加熱條件下可以和酸反應(yīng)生成氧化硫氣體。為檢驗?zāi)呈称分衼喠蛩徕c的含量(以1kg樣品生成的SO2質(zhì)量計),某研究小組設(shè)計了如下實驗流程:
          (1)為防止煮沸時發(fā)生暴沸，可以先向燒瓶中加入___________________________.在實驗裝置中先通入的目的是___________________________.
          (2)寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學(xué)方程式:_______________________________________________.
          (3)要得到SO2的質(zhì)量，實驗中需要稱量反應(yīng)前堿液的質(zhì)量和_____________的質(zhì)量。
          (4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則對實驗結(jié)果的影響是_____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”),這是因為鹽酸具有_____________性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗考試結(jié)束后，小明在幫老師整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘記蓋上瓶塞了，他對溶液是否變質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究：
          猜想與假設(shè)
          猜想1：該溶液沒有變質(zhì) 猜想2：該溶液部分變質(zhì) 猜想3：該溶液完全變質(zhì)
          方案討論
          為了驗證猜想2和猜想3，甲乙丙三位同學(xué)分別提出了如下方案：
          甲：取少量樣品溶液，向其中滴入酚酞溶液，若酚酞變紅，則猜想2成立，否則猜想3成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是：_____
          乙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氫氧化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的現(xiàn)象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們還是認(rèn)為此方案不行，原因是：_____
          丙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氯化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的想象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們分析認(rèn)為此方案可行。
          實驗操作
          步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論及解釋
          步驟一：取少量待測液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸
          有_____產(chǎn)生
          猜想_____不成立
          步驟二：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置一段時間，向上清液中滴加酚酞
          有_____現(xiàn)象
          猜想_____成立
          反思與交流
          （1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：_____（用方程式表示）；所以保存氫氧化鈉必須_____；
          （2）實驗操作步驟一中用稀鹽酸來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，需加入足量或過量稀鹽酸的原因是：_____；
          （3）實驗操作步驟二中加入足量的氯化鋇溶液的目的是：_____，涉及到的化學(xué)反應(yīng)原理是_____（用方程式表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：
          ①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；
          ②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；
          ③_________________________；
          ④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；
          ⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；
          ⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；
          ⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；
          ⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；
          已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
          請回答下列問題：
          (1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。
          (2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
          (3)操作③是_________________________。
          (4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。
          (5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下：
          （l）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
          （2）操作I的名稱是________；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是________；
          （3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進(jìn)入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)。
          (1)下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。
           _________ ________________
          (2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
          (3)下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng)，應(yīng)是____(填序號)。
          ①HNO3②CuSO4③CaCl2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】鉻是最硬的金屬，常鍍在金屬制品如水龍頭的表面，使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡，鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡，銅片表面無現(xiàn)象。
          (1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
          如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：
          (2)描述①中的實驗現(xiàn)象_____。
          (3)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          (4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是_____(填序號)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：
          ①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；
          ②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；
          ③_________________________；
          ④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；
          ⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；
          ⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；
          ⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；
          ⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；
          已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
          請回答下列問題：
          (1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。
          (2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
          (3)操作③是_________________________。
          (4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。
          (5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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          【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種不與水反應(yīng)的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到 50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．則下列說法中錯誤的是（　�。�
          A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液
          B. 圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
          C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線
          D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體
          

			
          

			
          
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