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        1. 【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種氮?dú)鉁缁鹧b置能利用液氮(沸點為-196)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦頊缁稹K麄冇玫獨(dú)膺M(jìn)行如右圖所示實驗,卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

          (查閱資料)氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝;壓?qiáng)不變時,氣體溫度越低,密度越大。

          (1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析,右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

          實驗1:探究氮?dú)饽芊裼脕頊缁?/span>(所用容器均為隔熱材料,下同)

          實驗編號

          1-1

          1-2

          1-3

          實驗內(nèi)容

          實驗現(xiàn)象

          蠟燭持續(xù)燃燒

          蠟燭緩慢熄滅

          蠟燭熄滅

          (2)實驗前有同學(xué)提出,由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊,密度足夠大,會向下流動?/span> 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實驗1判斷,這種假設(shè)_____(成立不成立”)。

          (3)有同學(xué)根據(jù)實驗1提出新假設(shè),氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān)? 能支持這一假設(shè)的實驗現(xiàn)象是_______(填實驗1中的實驗編號)。

          實驗2:探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)

          實驗編號

          2-1

          2-2

          2-3

          實驗內(nèi)容

          實驗現(xiàn)象

          蠟燭沒有熄滅

          蠟燭緩慢熄滅

          (4)實驗2中,蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實驗編號)。

          (5)推測實驗2-3的現(xiàn)象是________。

          (6)反思實驗2,除氮?dú)夂客,影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

          (7)結(jié)合上述實驗,下列關(guān)于氮?dú)鉁缁鹧b置使用的說法中,合理的是______(填字母序號)。

          A. 從高處向低處噴灑使用

          B. 可燃物火焰熄滅后,還需持續(xù)通氣一段時間

          C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時,效果好于開放空間

          【答案】氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝,傾倒時不能隔絕蠟燭周圍的氧氣 不成立 1-2 2-3 蠟燭熄滅(或蠟燭迅速熄滅,合理即可) 溫度 BC

          【解析】

          1)由題文知氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝猓瑑A倒時不能隔絕蠟燭周圍的氧氣,故填氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝,傾倒時不能隔絕蠟燭周圍的氧氣;

          (2)實驗1-1和實驗1-2對比,說明雖然液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊停敲芏葲]有大到能使燒杯下端蠟燭熄滅,僅使燒杯口端的蠟燭緩慢熄滅,在對比實驗1-3中二氧化碳的滅火效果,可知這種假設(shè)不成立,故填不成立;

          3)實驗1-2蠟燭熄滅而實驗1-1蠟燭繼續(xù)燃燒,如果氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān),說明實驗1-2蠟燭周圍氮?dú)夂勘葘嶒?-1蠟燭周圍氮?dú)夂扛撸侍?-2;

          (4)由實驗2-1和2-2可知,越接近液氮,蠟燭越容易熄滅,說明越接近液氮,氮?dú)鉂舛仍礁,可知蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩膽?yīng)該是實驗2-3,故填2-3;

          (5)由前分析可知越接近液氮處氮?dú)鉂舛仍礁,蠟燭越容易熄滅,故填蠟燭熄滅(或蠟燭迅速熄滅,合理即可);

          (6)液氮汽化需要吸熱,越接近液氮,溫度越低,溫度低也可能影響蠟燭的燃燒,故填溫度;

          (7)

          A、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑,從高處向低處噴灑使用,不能達(dá)到滅火的效果,故不符合題意;

          B、可燃物火焰熄滅后,還需持續(xù)通氣一段時間,避免熱的可燃物和氧氣接觸重新燃燒,故符合題意;

          C、在有少量排氣口的封閉空間中使用氮?dú)鉁缁饡r,能增加空間內(nèi)氮?dú)獾臐舛,滅火效果好于開放空間,故符合題意;故填BC。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,

          ______ ;

          待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ;

          紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ______ ,該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒;

          實驗中紅磷需稍過量,目的是 ______

          小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后,又設(shè)計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃,將燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C、D兩處的夾子,想一想.

          她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶,原因是 ______

          如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是 ______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁、戊分別代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質(zhì),它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。已知物質(zhì)與戊的反應(yīng)中:戊與甲或戊與乙的反應(yīng)類型不同于其它幾個反應(yīng);丙與戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體,且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。下列對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。

          A

          硝酸銀

          碳酸鈣

          氫氧化鋇

          稀鹽酸

          B

          硝酸銀

          碳酸鈣

          稀鹽酸

          氫氧化鋇

          C

          氫氧化鋇

          碳酸鈣

          硝酸銀

          稀鹽酸

          D

          硝酸銀

          碳酸鈣

          氫氧化鋇

          稀鹽酸

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

          (1)與陶瓷鍋相比,用銅鍋加熱更快,利用的金屬性質(zhì)是_______

          (2)鐵鍋清洗后如未擦干,容易產(chǎn)生紅色鐵銹,該過程中發(fā)生了_____(物理化學(xué)”)變化。

          (3)銅鍋加熱后,鍋底容易產(chǎn)生一層黑色的氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

          (4)用鋼絲球清洗銅鍋時,用力過大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說明鋼的硬度比銅___(”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過煤液化技術(shù),用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如下:

          (1)冷卻器里發(fā)生的是__________(物理化學(xué)”)變化。

          (2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。

          (3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是__________(填字母序號)

          A.根據(jù)信息推測,甲醇是一種液體燃料

          B.煤炭與水在常溫下即可生成COH2

          C.甲醇的生產(chǎn)會受到COH2比例的影響

          (4)甲醇燃燒時發(fā)生反應(yīng):2CH3OH + 3O22CO2 + 4H2O,若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t,則完全燃燒時消耗氧氣的質(zhì)量為________t。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          ①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

          ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

          ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

          (1)打磨鋁片的目的是__________。

          (2)現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。

          (3)經(jīng)檢驗,現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性,經(jīng)pH計檢驗,pH_____7,證實了甲的猜想。

          (4)探究白色沉淀的化學(xué)成分。

          乙同學(xué)通過查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。

          CuCl中銅元素的化合價是________。

          【查閱資料】

          ①CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2和Cl-。

          ②Cu(NH3)2在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色;Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。

          【進(jìn)行實驗】

          ①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;

          ②向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;

          ③取其中一份無色溶液……

          ④將另一份無色溶液放置于空氣中……

          以上步驟③的實驗方案是________;步驟④的現(xiàn)象是________

          【得出結(jié)論】通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。

          【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢?

          丙同學(xué)猜測:可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。

          丙同學(xué)為了驗證猜想,取Cu粉與15% CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。

          (5)丙通過分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象,改進(jìn)了實驗,證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,改進(jìn)之處是________

          (6)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實驗還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮________對Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質(zhì)量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( 。

          A.溶劑的質(zhì)量增加,溶液顏色變淺 B.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色變深

          C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶液顏色變深 D.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3FeNO32的混合溶液中加入aZn粉,充分反應(yīng)后過濾,將洗滌、干燥后稱量,得到的固體質(zhì)量為a克。據(jù)此,下列說法正確的是( 。

          A. 濾液中的物質(zhì)一定至少有兩種

          B. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀產(chǎn)生

          C. 取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生

          D. 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈無色

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組通過探究活動學(xué)習(xí)和理解化學(xué)知識.請你一起研究學(xué)習(xí),并回答有關(guān)問題.

          研究主題:水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)

          相關(guān)信息:一定體積的溶液中,離子的數(shù)目越多,其離子的濃度越大.電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱,能反映離子濃度大。嗤瑴囟认峦N溶液電導(dǎo)率越大,離子濃度越大.

          (1)實驗一:恒溫條件下,向100mL一定濃度的稀BaOH2溶液中滴加23滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀硫酸,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中甲曲線所示.

          ①甲曲線M點時混合液體呈_____色;

          ②通過對甲曲線的分析,下列說法錯誤的是_____(填序號).

          aM點前曲線下滑的過程中,H+OH結(jié)合成H2OBa2+SO42結(jié)合成BaSO4

          bM點時離子濃度幾乎為零

          cM點后溶液電導(dǎo)率逐漸增大,僅由于溶液中H+在逐漸增大

          ③經(jīng)測定,M點時消耗稀H2SO4溶液50mL,且過濾后濾液質(zhì)量為147. 67g。請計算原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____ (寫出計算過程,各種稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)。

          (2)實驗二:恒溫條件下,向100mL同濃度的稀BaOH2溶液中滴加23滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,測得溶液的電導(dǎo)率變化如上圖乙曲線所示.

          通過對乙曲線的分析,下列說法錯誤的是_____(填序號).

          a.開始至完全反應(yīng)過程中,電導(dǎo)率減小,溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

          b.電導(dǎo)率下降到最低點時仍然較大,表明溶液中還存在較多離子

          c.整個實驗過程中,溶液中Na+數(shù)目一直增大

          ②N點時,溶液中含有的離子是______________(填離子符號).

          通過比較分析,結(jié)合已學(xué)知識可知,溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是參與反應(yīng)的離子,結(jié)合生成了沉淀、氣體或水,導(dǎo)致其濃度_____(填增大減小).

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