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        1. 碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
          【查閱資料】獲得的資料有:①補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。
          ②碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
          ③常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
          ④澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15gCa(OH)2
          【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定。
          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。
          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。
          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是___________________。
          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是___________________________。
          記錄數(shù)據(jù)如下:
          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
          【分析和評價】(4)方案1和方案2中合理的是______________,原因是______________________。
          (5)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是_____________________________________________________________。
          (6)要使用【查閱資料】③中介紹的方法,還需要學習的是__________________________。
          【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_______________。
          【方案設(shè)計和實施】(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2
          (2)防止CO2氣體逸出(液封)
          (3)夾住膠管(堵住導管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好(必須答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論才給分;答“先將長頸漏斗下部液封,將出口導管置于液面下,加熱錐形瓶或用手捂住錐形瓶,有氣泡產(chǎn)生,則證明該裝置氣密性良好”也給分)
          【分析和評價】(4)方案2;澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少
          (5)加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導致最終的數(shù)據(jù)偏大
          (6)如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量
          【結(jié)論】60%
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
          查閱資料:獲得的資料有:
          (1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
          (2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
          (3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
          精英家教網(wǎng)(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
          方案設(shè)計和實施:根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定.
          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗.
          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
           

          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是
           

          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是
           

          (4)記錄數(shù)據(jù)如下:
          鈣片質(zhì)量 空洗氣瓶質(zhì)量 澄清石灰水的質(zhì)量 反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
          25g 100g 200g 300.4g
          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
          加入稀鹽酸的質(zhì)量 100g 200g 300g 400g
          充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 222.8g 320.6g 418.4g 518.4g
          分析和評價:
          (1)方案1和方案2中合理的是
           
          ,原因是
           

          (2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是
           

          (3)要使用查閱資料(3)中介紹的方法,還需要學習的是
           

          結(jié)論:經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (8分)碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。

          【查閱資料】獲得的資料有:

          (1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。

          (2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。

          (3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。

          (4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

          【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定。

          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。

          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為          。

          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是          。

          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是          。

          (4)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鈣片質(zhì)量

          空洗氣瓶質(zhì)量

          澄清石灰水的質(zhì)量

          反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          25 g

          100 g

          200 g

          300.4 g

          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):

          加入稀鹽酸的質(zhì)量

          100 g

          200 g

          300 g

          400 g

          充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          222.8 g

          320.6 g

          418.4 g

          518.4 g

          【分析和評價】

          (1)方案1和方案2中合理的是           ,原因是          

          (2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是           。

          (3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是           

          【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是          。

           

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          科目:初中化學 來源:2012年江蘇省淮安市新馬高級中學中考模擬化學試卷(1)(帶解析) 題型:探究題

          (8分)碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
          【查閱資料】獲得的資料有:
          (1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。
          (2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
          (3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
          (4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
          【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定。
          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。

          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為          
          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是          。
          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是          。
          (4)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鈣片質(zhì)量
          空洗氣瓶質(zhì)量
          澄清石灰水的質(zhì)量
          反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
          25 g
          100 g
          200 g
          300.4 g
          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
          加入稀鹽酸的質(zhì)量
          100 g
          200 g
          300 g
          400 g
          充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
          222.8 g
          320.6 g
          418.4 g
          518.4 g
          【分析和評價】
          (1)方案1和方案2中合理的是          ,原因是          。
          (2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是          。
          (3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是          。
          【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是          。

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。

          【查閱資料】獲得的資料有:

          (1)       補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。

          (2)       碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。

          (3)       常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。

          (4)       澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

          【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定。

          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。

          澄清石灰水

           
           


          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為           。

          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是           。

          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是           。

          (4)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鈣片質(zhì)量

          空洗氣瓶質(zhì)量

          澄清石灰水的質(zhì)量

          反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          25 g

          100 g

          200 g

          300.4 g

          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):

          加入稀鹽酸的質(zhì)量

          100 g

          200 g

          300 g

          400 g

          充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          222.8 g

          320.6 g

          418.4 g

          518.4 g

          【分析和評價】

          (1)方案1和方案2中合理的是           ,原因是          

          (2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是          

          (3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是          

          【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是          

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。

          【查閱資料】獲得的資料有:

          (1)       補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。

          (2)       碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。

          (3)       常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。

          (4)       澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

          【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設(shè)計如下兩種方案進行測定。

          方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。

          澄清石灰水

           
           


          (1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為           。

          (2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是           。

          (3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是           。

          (4)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鈣片質(zhì)量

          空洗氣瓶質(zhì)量

          澄清石灰水的質(zhì)量

          反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          25 g

          100 g

          200 g

          300.4 g

          方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):

          加入稀鹽酸的質(zhì)量

          100 g

          200 g

          300 g

          400 g

          充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

          222.8 g

          320.6 g

          418.4 g

          518.4 g

          【分析和評價】

          (1)方案1和方案2中合理的是           ,原因是          

          (2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是           。

          (3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是           。

          【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是           。

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