【題目】下列有關鐵和鐵的氧化物反應的化學方程式書寫完全正確的是（ �。�
①鐵在氧氣中燃燒：
②鹽酸除鐵銹：Fe2O3+4HCl═2FeC12+2H2O
③除去銅中少量鐵粉的方法（加稀鹽酸）：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
④高爐煉鐵（用赤鐵礦）
A.全錯B.只有④C.③④D.①③④
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某學習小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中,充分反應后發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多(如乙圖所示)。下列說法不正確的是
A.甲圖所示試管②中反應后固體一定不含鐵
B.乙圖所示反應后燒杯中的固體一定含有鐵
C.乙圖所示反應后燒杯中的溶液一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅
D.乙圖所示反應后燒杯中最后所得固體的質量可能大于2a克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過改革開放四十年的發(fā)展，哈爾濱市城鄉(xiāng)面貌日新月異。請回答下列問題。
（1）哈爾濱市夜景流光溢彩，有些發(fā)光材料是在鋁合金中加入碳纖維制得，這種發(fā)光材料是________(填“復合材料”或“金屬材料”)。
（2）哈爾濱市許多公交車換成了新能源汽車，這種公交車幾乎零排放。一種獨特的鋰氮電池可以為新能源汽車提供動力，該汽車在行駛過程中的能量轉化為________；(用“→”表示)該電池的主要反應原理是金屬鋰和空氣中的氮氣在常溫下反應生成氮化鋰(Li為+1價)，寫出該反應的化學方程式_______。反應前后氮元素的化合價分別為________。
（3）為了使松花江水更清澈，環(huán)保部門經常向松花江中投入________ (藥品名稱)，利用該藥品溶于水后生成的膠狀物對雜質吸附，來達到凈水的目的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。用如圖裝置進行水的電解實驗，已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。
（1）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液。關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的______極（填“正”或“負”）。用______驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學符號表達式：______。該反應的基本反應類型為______ 。
（2）該化學變化過程中的最小微粒是______，這個實驗說明水是由______和______組成的。
（3）電解后溶液的溶質質量分數______10%（填“＜”、“=”或“＞”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學上冊重要的實驗。請回答下列問題：
（1）A實驗目的是_____。
（2）B實驗得出二氧化碳的化學性質是_____。
（3）C實驗完畢，若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。
（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請根據化學方程式計算：24g鎂在氧氣中完全燃燒，生成氧化鎂的質量______。
（2）鎂的化學性質非�；顫�，可以和氮氣反應生成氮化鎂。已知氮元素的質子數為7，請畫出氮原子的結構示意圖______，由此推出氮元素的化合價為______。氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣，請寫出這一反應的化學方程式______。
（3）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據鎂在空氣中燃燒的實驗現象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的______化合。
（4）若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量______（填“＞、＜、=”）40g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）
A.將t2℃的A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數的關系是B＞A=C
B.t1℃時，將20gC物質加入到50g水中充分溶解，得到70gC的飽和溶液
C.將等質量的A、B、C三種飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時，所得三種溶液中所含溶劑的質量關系是C＞B＞A
D.當A中混有少量B時，可用蒸發(fā)結晶的方法提純A
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校課外活動小組為了探究化學變化中的質量守恒定律，做了兩個探究實驗：
問題：研究化學變化中物質質量的變化規(guī)律
（1）我的假設：物質發(fā)生化學反應前后，其總質量___________________。
（2）我的探究：
實驗編號 | 實驗一 | 實驗二 |
實驗裝置 |
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|
實驗操作 | 將如上圖所示裝置放在天平上稱量后取下，將玻璃管燒至紅熱后，迅速插入錐形瓶中，點燃白磷，并塞緊瓶塞，待反應結束，冷卻后，放回托盤天平觀察天平。 | 將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量后取下，將鐵釘浸泡在硫酸銅溶液中一段時間待反應不再繼續(xù)，再放回托盤天平上，觀察天平。 |
化學方程式 | ________ | ________ |
反應前后天平是否平衡 | ________ | __________ |
（3）我的結論：_______________________________________________。
（4）我的解釋：_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組以雞蛋殼（主要成分CaCO3，在水中能溶解出微量的Ca2+，其他成分對實驗影響忽略不計）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護牙齒的化學原理。
（查閱資料）①含氟牙膏保護牙齒的原因：含氟牙膏中的NaF能與牙齒表面溶解的微量Ca2+反應，生成更難溶于酸的物質。
②常溫下，酚酞溶液遇pH＜8.2的堿性溶液不變色。
（進行實驗）實驗小組用2種不同的方法進行實驗。
實驗一：如圖連接儀器，進行實驗。
實驗組 | 對照組 | |
錐形瓶中的物質 | 0.5g用含氟牙膏處理過的雞蛋殼 | 0.5g未用含氟牙膏處理過的雞蛋殼 |
注射器中的物質 | 20mL3.5%的鹽酸 | m |
試管中的物質 | 滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液 | 滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液 |
試管中溶液褪色時間（s） | t1 | t2 |
實驗二：如圖連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質均與實驗一相同。進行實驗，測量壓強隨時間的變化
如圖所示。
（解釋與結論）
（1）裝入藥品前，檢查裝置a的氣密性：用止水夾夾住右側橡皮管，______，說明裝置氣密性良好。
（2）實驗一中：
①雞蛋殼中主要成分與鹽酸反應的化學方程式為______。
②m處應填寫的是______。
（3）實驗二能證明含氟牙膏對雞蛋殼有保護作用，其理由是______。由此推斷出實驗一中，t1______t2（填“>”、“<”或“=”）。
（反思與評價）
（4）根據本實驗模擬的含氟牙膏保護牙齒的化學原理，推測下列摩擦劑一定不能用于制作含氟牙膏的是______（填序號）。
A CaCO3 B SiO2（二氧化硅） C Al(OH)3
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