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        1. 閱讀以下有關(guān)“空氣成分”卡通圖,填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線上

          (1)填寫圖中a、b、c代表的成分名稱或數(shù)據(jù):a______;b______;c______.
          (2)你得到的信息是(任意寫出兩條):
          ①______;②______.
          (3)根據(jù)空氣成分,用化學(xué)符號(hào)填空:
          ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有______
          ②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有______
          ③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有______
          (4)銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少______而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢______而變質(zhì).

          解:(1)由圖示及課本中所學(xué)知識(shí)可知道:按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%.
          (2)由圖示可以看出:空氣是混合物;空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成;氮?dú)庹伎諝饪傮w積的78%;氧氣占空氣總體積的21%等;
          (3)空氣中有氧氣,二氧化碳,水蒸氣;氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水.
          (4)大多數(shù)微生物在缺少氧氣的環(huán)境中生命活動(dòng)受到抑制,有機(jī)物在氧氣存在的情況下容易發(fā)生緩慢氧化.
          故答案為:(1)氧氣; 78%; 0.03%;
          (2)空氣是混合物;空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成;氮?dú)庹伎諝饪傮w積的78%;氧氣占空氣總體積的21%;
          (3)①O2;②CO2;③H2O;
          (4)氧氣;氧化.
          分析:(1)(2)通過圖示可以知道關(guān)于空氣的很多信息,題目比較直接,較容易回答出有關(guān)的題目.
          (3)氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水.
          (4)大多數(shù)的食品因?yàn)檠鯕獾拇嬖诙l(fā)生氧化,并且大多數(shù)的微生物的生存環(huán)境中氧氣是必不可少的一種氣體.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了空氣的成分組成、同學(xué)們的識(shí)圖讀圖能力,靈活運(yùn)用所學(xué)空氣組成的知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          15、閱讀以下材料,回答問題.
          取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊.觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
          (1)鈉的物理性質(zhì)有:
          銀白
          色、
          體(“固”、“液”或“氣”)、質(zhì)
          (“硬”或“軟”)、密度比水
          (“大”或“小”)、熔點(diǎn)
          (“高”或“低”).
          (2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:①能與
          氧氣
          反應(yīng);②能與
          反應(yīng).
          (3)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:①
          鈉+氧氣→氧化鈉
          ;②
          鈉+水→氫氧化鈉+氫氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀以下材料,回答問題.
          取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊.觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
          (1)鈉的物理性質(zhì)有:________色、________體(“固”、“液”或“氣”)、質(zhì) ________(“硬”或“軟”)、密度比水 ________(“大”或“小”)、熔點(diǎn) ________(“高”或“低”).
          (2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:①能與 ________反應(yīng);②能與 ________反應(yīng).
          (3)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:①________;②________.

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          科目:初中化學(xué) 來源:0113 月考題 題型:填空題

          閱讀以下材料,回答問題。
          取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊。觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉。把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失。
          (1)鈉的物理性質(zhì)有: _______色、_______體(“固”、“液”或“氣”)、質(zhì)_______ (“硬”或“軟”)、密度比水________ (“大”或“小”)、熔點(diǎn)_______ (“高”或“低”)。
          鈉的化學(xué)性質(zhì)有:⑴能與______________反應(yīng);⑵能與_______________反應(yīng)。
          (2)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:⑴_(tái)______________ ; ⑵_______________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年湖北省天門市九真中學(xué)九年級(jí)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          閱讀以下材料,回答問題.
          取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊.觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
          (1)鈉的物理性質(zhì)有:    色、    體(“固”、“液”或“氣”)、質(zhì)     (“硬”或“軟”)、密度比水     (“大”或“小”)、熔點(diǎn)     (“高”或“低”).
          (2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:①能與     反應(yīng);②能與     反應(yīng).
          (3)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:①    ;②   

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省大連市旅順口區(qū)五十六中九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

          閱讀以下材料,回答問題.
          取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊.觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動(dòng),發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
          (1)鈉的物理性質(zhì)有:    色、    體(“固”、“液”或“氣”)、質(zhì)     (“硬”或“軟”)、密度比水     (“大”或“小”)、熔點(diǎn)     (“高”或“低”).
          (2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:①能與     反應(yīng);②能與     反應(yīng).
          (3)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:①    ;②   

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