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        1. 【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請按要求完成下列問題:

          1A、BC、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下所示

          ①每個A分子是由_____________________個原子構(gòu)成的。

          ②反應(yīng)后,生成CD兩種粒子的個數(shù)比為_____________________________。

          ③下列結(jié)論中,正確的是____________________(填序號)。

          aA物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

          b反應(yīng)前后各元素化合價均沒有改變

          c反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

          2)如圖是鈉元素、氯元案在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

          D所表示的粒子是____________________________(填寫化學(xué)符號),氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____ (填序號)。

          ②與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是____________________________(填寫字母序號)

          A原子的核外電子數(shù)

          B元素的相對原子質(zhì)量

          C原子的最外層電子數(shù)

          【答案】5 13 a Na+ E C

          【解析】

          1)根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2OCO+3H2;
          ①每個A分子是由5個原子構(gòu)成的。
          ②由方程式可以看出生成CD兩種粒子的個數(shù)比為13;
          aACH4,其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=25%,正確;

          b、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的物質(zhì)情況可知,碳和氫的化合價均發(fā)生了改變,但氧元素的化合價沒有變化,b錯誤;
          c、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的分子個數(shù)情況可知,分子個數(shù)發(fā)生了改變,c錯誤;

          故填:5;13;a

          2)①D是鈉原子失去1個電子后形成的鈉離子,可以表示為Na+
          氯元素是17號元素,氯原子核外電子數(shù)是17個,第一層是2個,第二層是8個,第三層是7個,因此氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是E。
          故填:Na+E。

          ②原子最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中容易失去電子,大于4的,反應(yīng)中容易得到電子,因此與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)。
          故填:C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

          (1)甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,選擇AEA_____組合,該裝置的一處錯誤是____;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          (2)乙同學(xué)在實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;該反應(yīng)的方程式為____驗滿方法是____。

          (3)若丙同學(xué)選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用排水法收集氧氣,應(yīng)從(ab)____端通入。

          (4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(任寫兩條)_____;_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的7種物質(zhì),相互間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示能轉(zhuǎn)化,表示能發(fā)生反應(yīng), 部分產(chǎn)物已路去)。其中AB是組成元素相同的無色液體,FG是組成元素相同的無色氣體,DE含有相同的金屬元素。(圖中涉及到的反應(yīng)都是本學(xué)期的知識內(nèi)容)。

          1)物質(zhì)C_____,G的一種用途是_____。

          2)寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____

          3)反應(yīng)B→D所屬的基本類型是_____反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化錳在過氫北氯溶液分解中起催化作用后,想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫溶液分解中起催化作用,請你一起參與他們的探究過程。

          (提出問題)四氧化三鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑呢?

          (猜想與假設(shè))四氧化三鐵能作為過氧化氫溶沒分解的催化劑。

          (進行試驗)

          實驗編號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中

          產(chǎn)生少量氣泡,木條不復(fù)燃

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵,然后將帶火星的木條伸入試管中

          產(chǎn)生大量氣泡,木條________

          待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物進行過濾,洗滌、干燥、稱量

          稱得固體質(zhì)量為1g

          將③中所得固體放入試管中,向其中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

          _________

          (實驗結(jié)論)(1)實驗③④證明,四氧化三鐵的________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

          2)寫出四氧化三鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式:_____________。

          (實驗拓展)小組成員小麗通過查閱資料,結(jié)合本次實驗獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。于是她又設(shè)計并進行了實驗來比較相同濃度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

          1)若用圖甲裝置進行實驗,應(yīng)觀察同時滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

          2)若用圖乙裝置進行實驗,應(yīng)測試生成等體積氣體時所需的__________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】NaOH是重要的化工原料,研究其制備、檢驗、貯存及應(yīng)用具有重要意義。

          1)某化學(xué)興趣實驗小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。小甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在-一起,結(jié)果產(chǎn)生__________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了,這是NaOH與空氣中的__________反應(yīng)的結(jié)果。

          2)小乙同學(xué)想用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認為這種方法是否可行,為什么?___________________

          3NaOH俗稱火堿、燒堿,有很強的腐蝕性,不小心灑到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上__________________溶液(寫名稱)。

          4)小丙同學(xué)欲用氫氧化鈉固體與水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列選項錯誤的是_________________ (“A”、“B”、“C”“D”之一)。

          ①需稱取氫氧化鈉固體5.0g

          ②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零,并調(diào)節(jié)平衡

          ③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,可將氫氧化鈉放在紙上稱量

          ④用量筒量取水的體積時,俯視讀數(shù)

          ⑤溶解時用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是引流

          A只有①③④

          B只有②④⑤

          C只有③④⑤

          D只有②③⑤

          5)小丁同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液,逐滴加入到60g硫酸鎂溶液中。當?shù)稳?/span>10%氫氧化鈉溶液40g時,恰好完全反應(yīng)。試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量___________________ (計算結(jié)果精確至0.1g)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

          A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

          B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

          C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

          D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是

          A.X的化學(xué)式是FeS2       B.SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

          C.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

          下列說法正確的是

          A. 圖中表示化合物的是“

          B. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

          C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3:1

          D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)某實驗小組從河水中取出的水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體顆粒,于是進行凈化處理:首先加入明礬攪拌,靜置一段時間后,進行__________,除去固體顆粒,再加入________,利用其__________性除去水樣中的顏色和異味。

          2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________。

          3)二氧化氯(ClO2)是一種強力殺菌劑,實驗室常用下列方法制取二氧化氯: ,則x的化學(xué)式為_______________。

          4)圖1是電解水的實驗裝置,通電后試管B中的氣體是__________,圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為__________,該實驗說明水是由_______元素組成。

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          同步練習(xí)冊答案