Question

33、某同學(xué)從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

．
（2）請把圖中①處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①是

金屬和鹽

．
（3）某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實驗（實驗裝置見圖二）．
[實驗現(xiàn)象]氣球膨脹．
[實驗驗證]為了進一步驗證有無新物質(zhì)生成，甲和丙兩位同學(xué)分別取少量的“圖二”中反應(yīng)后的溶液于試管中，并按各自的實驗方案進行實驗．
1、甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成．乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他的理由是

①過量的氫氧化鈉也能使酚酞溶液變紅

．
2、乙同學(xué)提出新的驗證方案，請你幫助乙同學(xué)完成驗證報告．

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
向甲同學(xué)實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸	有氣體生成、________________	氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

③丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成，證明生成了新物質(zhì)．
④丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中，充分混合后無明顯現(xiàn)象．混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質(zhì)是：A  NaCl； B NaCl和CaCl₂； C

NaCl和HCl

；D

NaCl、HCl和CaCl₂

．

Answer 1

分析：（1）酸堿生成氯化鈉說明酸是鹽酸，堿是氫氧化鈉；
（2）分析酸堿鹽氧化物之間的反應(yīng)情況解決；
（3）①變紅不能證明生成了碳酸鈉，應(yīng)為過量的氫氧化鈉也會使酚酞變紅；
②滴加鹽酸會中和掉氫氧化鈉并消耗碳酸鈉生成二氧化碳，證明有新的物質(zhì)生成；
④主要是利用乙丙同學(xué)反應(yīng)時物質(zhì)的過量與否判斷．

解答：解：（1）酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉說明酸是鹽酸堿是氫氧化鈉，故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）分析酸堿鹽氧化物之間的反應(yīng)情況解決反應(yīng)情況，故答案為：金屬和鹽；
（3）①變紅不能證明生成了碳酸鈉，因為過量的氫氧化鈉也能使溶液顯堿性從而使酚酞變紅，
故答案為：①過量的氫氧化鈉也能使酚酞溶液變紅；
②滴加鹽酸會中和掉氫氧化鈉并消耗碳酸鈉生成二氧化碳，證明有新的物質(zhì)生成，同時溶液的堿性消失．
故答案為：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
向甲同學(xué)實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸	有氣體生成、紅色消失	氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

④主要是利用乙丙同學(xué)反應(yīng)時物質(zhì)的過量與否判斷，可分為恰好反應(yīng)，鹽酸過量，氫氧化鈣過量等幾種情況探討．
故答案為：C NaCl和HCl；D NaCl、HCl和CaCl₂

點評：此題是酸堿鹽知識的綜合題，重點訓(xùn)練學(xué)生對酸堿鹽知識的綜合運用能力，且題目的設(shè)計由淺入深，是一道不錯的題目．