【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應的示意圖：
（1）圖中該反應的類型屬于_____反應；
（2）保持氫氣化學性質的最小粒子是_____，氯氣在化學變化中的最小粒子是_____，氫氣和氯氣的化學性質不同的原因是_____。
（3）氯化氫也叫“稀鹽酸”，在實驗室與石灰石可用于制取二氧化碳氣體，寫出對應的反應化學方程式_____；
【答案】化合 氫氣分子 氯原子 分子構成不同 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
（1）反應物是氫氣和氯氣兩種物質，生成物是氯化氫，多種物質反應生成一種物質，是化合反應；故填：化合
（2）氫氣是由氫氣分子構成的，其化學性質是由氫分子來保持的；原子是化學變化中的最小微粒，氯氣在化學變化中的最小微粒是氯原子，氫氣和氯氣的化學性質不同的原因是分子構成不同；故填：氫氣分子；氯原子；分子構成不同
（3）大理石和稀鹽酸在常溫下反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是張南同學所在的化學活動小組同學的實驗，他們在探究Ba（OH）2溶液所具有某些化學性質的實驗，請回答下列問題：
（1）甲試管中觀察到的實驗現象是_____；乙試管中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
（2）實驗結束后，同學們將甲過濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個燒杯中，觀察到只有白色沉淀產生的現象，由此推知甲試管中溶液的溶質為_____（化學式），將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液。
（提出問題）燒杯中濾液的溶質成分中含有哪些離子？
（猜想與假設）張南同學猜想是：Na+、C1﹣、Ba2+
小崗同學猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、Ba2+
小南同學猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、CO32﹣
（3）你猜想的溶質離子成分是_____（只填一種情況，填離子符號，不和題中其它成份情況重復）。
（實驗驗證）
（4）張南同學為了驗證自己的猜想，取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加少量硫酸鈉溶液，觀察到產生白色沉淀的現象，于是得出結論：自己的猜想正確，小南猜想不正確。小崗同學認為張南同學由實驗得出的結論不正確。請對張南同學的實驗及得出的結論進行評價_____。
（5）小崗同學進行了自己的驗證實驗，取少量燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硫酸銅溶液，觀察到有白色和藍色沉淀的現象，于是得出結論：其溶質離子成分是_____（填離子符號）。
（反思與總結）
（6）張南、小崗兩位同學的實驗所選用的試劑不同，得出結論也不相同，由兩位同學的驗證實驗總結得出：在驗證猜想的溶液中溶質離子成分時，所選試劑要求是_____，就能一次性驗證溶質離子成分。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖文回答問題。
（1）蔥油酥是我省傳統(tǒng)特色小吃。根據圖1回答下列問題：
①蔥油酥的主要成分是面粉，面粉為人體提供的營養(yǎng)物質有_____（填“蛋白質”或“糖類”）。在烘焙時，會使用以_______（填化學式）為主要成分的發(fā)酵粉。
②蔥油酥的配料中還有大蔥，大蔥中有豐富的維生素、鐵、磷等礦物質，“鐵”是人體必需的________（填“常量”或“微量”）元素，缺鐵易_________。
（2）圖2是我國第一艘自主設計和建造的航母001A號，其中使用了許多新材料和新技術。
①船體表面噴漆不僅美觀，而且可以有效防止與___________接觸而生銹。
②制造優(yōu)質鋼材首先煉鐵，在煉鐵時投入高爐中的固體原料有赤鐵礦、石灰石和________。高爐煉鐵的原理是_________（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①_____：②_____。
（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；如果利用該反應制取較干燥的氧氣，收集裝置應選_____（填序號）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內裝滿水來收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或為b”）進入G中。
（3）實驗室用裝置B制取氧氣，寫出該反應的文字表達式_____，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優(yōu)點是_____。
（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發(fā)現產生氧氣的反應速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是( )
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質量M＜N
C. 相對原子質量較小的是M
D. 產生H2的速率N＞M
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示：
(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。
(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。
(5)保持水的化學性質的最小粒子是_________。
(6)地殼中元素種類達90余種，其中含量最多的元素是__________，含量最多的金屬元素是__________，寫出這兩種元素形成的化合物的化學式______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下儀器，請回答下列問題。
（1）圖中標號儀器的名稱：①______②______；
（2）如果稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣。應選擇的發(fā)生裝置是______________(填字母)；
其反應的符號表達式是_______________________；屬于_______反應（基本反應類型）；實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣。
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是________________________________。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳，控制在 250 ℃加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_____________錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀控制在 250 ℃加熱一段時間，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_______________________。
③實驗結束后，發(fā)現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是_____(填字母)
A 氧氣溶于水后形成的
B 水槽內的水就是紫紅色的
C 管口沒有棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽中
（3）如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣
①應選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)：
②其反應的符號表達式是____________________________.
③收集較純凈氧氣的裝置是________；收集較干燥氧氣的裝置是________(填字母)
④收集氧氣的操作如下，其符合題意順序為______________；
a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內
（4）實驗室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，極難溶于水�，F選擇合適的裝置來制取并收集，應選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母)；收集裝置是__________(填字母)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）
A. 40℃時，甲物質飽和溶液溶質的質量分數為60%
B. N點狀態(tài)的甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等
C. 當乙中含有少量的甲，可用降溫結晶法提純乙
D. M點狀態(tài)的甲溶液通過降溫并加入甲物質可轉化為N點狀態(tài)
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