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          CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是進行了以下的實驗探究。
          (1)請幫助他們完成實驗報告： 
          

          (2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-。對于能夠?qū)2O2的分解起催化作用的成分，三位同學提出了猜想 甲的猜想是H2O；乙的猜想是Fe3+；丙的猜想是Cl-。 你認為最不可能的是哪個同學的猜想，為什么？_______________
          (3)對余下的兩個猜想，同學們用實驗進行了探究。請你仔 細分析后填表：
          

          (4)有同學建議“再向盛有5mL 5%的H2O2溶液的試管中加 入少量Fe2(SO4)3溶液，以進一步確定Fe3+的催化作用”。該實驗操作有無必要？請說明理由______________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復燃
           (2)甲同學的猜想，因為H2O2溶液中含有大量水，但H2O2 并沒有快速分解。
           (3)能催化H2O2分解的不是Cl- 
          (4)沒有必要，因為FeCl3溶液本身含有Fe3+、Cl-、H2O，前面實驗和推斷已經(jīng)證明Cl-、H2O對H2O2的分解無催化作用，說明只有Fe3+對H2O2的分解有催化作用
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          水是重要的自然資源，在進行化學實驗和溶液中都需要水．請按要求回答下列問題：
          （1）下列“水”中屬于純凈物的是
          C
          C
          ．
          A．礦泉水   B．雨水    C．蒸餾水    D．自來水
          （2）如圖1是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是
          氫氣或H2
          氫氣或H2
          ．
          （3）我國生活飲用水的主要標準為：
          

          


          
感官指標
化學指標
細菌指標
          

          
水質(zhì)無色無味澄清
pH：6.5～8.5
細菌總個數(shù)＜100個/mL等
          要得出化學指標，測定表中的數(shù)值能否
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）使用PH試紙，要使水的感官指標更好，可用利用
          活性炭
          活性炭
          （填物質(zhì)名稱）來凈化水．
          （4）水常用作溶劑．公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境消毒．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液10g，要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的過氧乙酸溶液，需加水
          140
          140
          g．
          （5）圖2是X、Y兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖．
          ①60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是
          飽和
          飽和
          （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
          ②在40℃時，分別將100gX的飽和溶液和200gY的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質(zhì)量分別為mg和ng，則m
          =
          =
          n（填“＞”、“=”或“＜”）．
          （6）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松．現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸餾水，將其鑒別開．
          ①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液，可分別鑒別出
          CaCO3、CuSO4
          CaCO3、CuSO4
          ；
          ②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度
          升高或不變
          升高或不變
          （填“升高”、“降低”或“不變”），可鑒別出
          NaOH或NaCl
          NaOH或NaCl
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          水是重要的自然資源，在進行化學實驗和溶液中都需要水．請按要求回答下列問題：
          （1）下列“水”中屬于純凈物的是
          C
          C
          ．
          A．礦泉水   B．雨水    C．蒸餾水    D．自來水
          （2）如圖1是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ．
          （3）我國生活飲用水的主要標準為：
          

          


          
感官指標
化學指標
細菌指標
          

          
水質(zhì)無色無味澄清
PH：6.5～8.5
細菌總個數(shù)＜100個/mL等
          要得出化學指標，測定表中的數(shù)值能否
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）使用PH試紙，要使水的感官指標更好，可用利用
          活性炭
          活性炭
          （填物質(zhì)名稱）來凈化水．
          （4）水常用作溶劑．公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境消毒．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液10g，要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的過氧乙酸溶液，需加水
          140
          140
          g．
          （5）如圖2，X、Y兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖．
          ①60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是
          飽和
          飽和
          （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
          ②在40℃時，分別將100gX的飽和溶液和200gY的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質(zhì)量分別為mg和ng，則m
          =
          =
          n（填“＞”、“=”或“＜”）．
          （6）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松．現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸餾水，將其鑒別開．
          ①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液，可分別鑒別出
          CuSO4和CaCO3
          CuSO4和CaCO3
          ；
          ②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度
          升高
          升高
          （填“升高”、“降低”或“不變”），可鑒別出
          NaOH
          NaOH
          ．
          （7）我市陸良的鉻渣污染，主要是重金屬鉻對水源的污染．鎘的化合物氯化鎘（CdCl2）也是污染水源的重金屬之一，為消除污染，處理方法之一就是加入燒堿，發(fā)生復分解反應(yīng)生成鎘的化合物沉淀下來，請寫出氯化鎘（CdCl2）與燒堿反應(yīng)的方程式：
          2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd（OH）2↓
          2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd（OH）2↓
          ．
          （8）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
          ①野餐食譜如下：主食：饅頭    配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣
          C
          C
          ；（填字母）A．炒雞蛋      B．牛奶     C．黃瓜
          ②郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的：
          AB
          AB
          ．（填字母）
          A．立即晾曬干　　B．鏈條傳動部件涂上油  　C．涂油漆．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學實驗操作考查剛剛落下帷幕．實驗考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學們?yōu)橹归_了探究．
          I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H2O2溶液．
          [配制溶液]
          現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標簽如圖所示．
          （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
          （2）另有一瓶5個月前購進的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          II、然后同學們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
          [實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
          

          


          
催化劑及用量
O2 平均產(chǎn)量
制氧所需時間
成本
反應(yīng)情況
          

          
MnO21.0g
919mL
10′03″
0.11元
分解先快后慢
          

          
10%FeCl3溶液5滴
985mL
4′50″
0.02元
均勻產(chǎn)生O2
          

          
15%CuSO4溶液5滴
955mL
4′57″
0.03元
均勻產(chǎn)生O2
          [實驗分析]由表中數(shù)據(jù)及實驗體驗可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②
          MnO2用量多，成本高
          MnO2用量多，成本高
          ．
          [提出問題]同學們認為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
          [實驗猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學們提出以下猜想：
          甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
          乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
          丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
          你認為最不可能的是
          甲
          甲
           同學的猜想，理由是
          過氧化氫溶液中有水
          過氧化氫溶液中有水
          ．
          同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究，請你仔細分析后填空：
          [實驗過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
          [實驗現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：
          FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
          FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
          ．
          [實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的
          Fe（NO3）3溶液
          Fe（NO3）3溶液
          ，并再次把帶火星的木條伸入試管．
          [實驗現(xiàn)象2]
          試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
          試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
          ．
          對應(yīng)結(jié)論：
          起催化作用的是Fe3+
          起催化作用的是Fe3+
          ．
          [拓展研究]
          同學們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

          （1）指出儀器名稱：A
          分液漏斗
          分液漏斗
             B
          錐形瓶
          錐形瓶

          （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學方程式
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （3）圖一可通過觀察
          反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢
          反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢
          來定性比較得出結(jié)論．有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
          使酸根相同，排除酸根的影響因素
          使酸根相同，排除酸根的影響因素
          ，你認為藥品還可以作何改進？
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          ．
          （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：
          關(guān)閉
          關(guān)閉
          （填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性
          良好
          良好
          （填“良好”或“不好”）．該組同學利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是
          A
          A
          （填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積    B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
          研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
          

          


          
濃度
          時間（min）
          條件          		
30% H2O2
15% H2O2
5% H2O2
          

          
加入a g MnO2
0.2
0.8
2.0
          [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：
          H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)越大產(chǎn)生氧氣的速率越快
          H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)越大產(chǎn)生氧氣的速率越快
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          水是重要的自然資源，在進行化學實驗和溶液中都需要水．請按要求回答下列問題：
          （1）下列“水”中屬于純凈物的是______．
          A．礦泉水　 B．雨水　　C．蒸餾水　　D．自來水
          （2）如圖1是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是______．
          （3）我國生活飲用水的主要標準為：
          感官指標化學指標細菌指標
          水質(zhì)無色無味澄清pH：6.5～8.5細菌總個數(shù)＜100個/mL等
          要得出化學指標，測定表中的數(shù)值能否______（填“能”或“不能”）使用PH試紙，要使水的感官指標更好，可用利用______（填物質(zhì)名稱）來凈化水．
          （4）水常用作溶劑．公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境消毒．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液10g，要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的過氧乙酸溶液，需加水______g．
          （5）圖2是X、Y兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖．
          ①60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
          ②在40℃時，分別將100gX的飽和溶液和200gY的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質(zhì)量分別為mg和ng，則m______n（填“＞”、“=”或“＜”）．
          （6）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松．現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸餾水，將其鑒別開．
          ①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液，可分別鑒別出______；
          ②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度______（填“升高”、“降低”或“不變”），可鑒別出______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011年江蘇省揚州市江都市國際學校中考適應(yīng)性考試化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學實驗操作考查剛剛落下帷幕．實驗考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學們?yōu)橹归_了探究．
          I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H2O2溶液．
          [配制溶液]
          現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標簽如圖所示．
          （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
          （2）另有一瓶5個月前購進的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          II、然后同學們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
          [實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
          催化劑及用量O2 平均產(chǎn)量制氧所需時間成本反應(yīng)情況
          MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
          10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
          15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
          [實驗分析]由表中數(shù)據(jù)及實驗體驗可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②    ．
          [提出問題]同學們認為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
          [實驗猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學們提出以下猜想：
          甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
          乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
          丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
          你認為最不可能的是     同學的猜想，理由是    ．
          同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究，請你仔細分析后填空：
          [實驗過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
          [實驗現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：    ．
          [實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的    ，并再次把帶火星的木條伸入試管．
          [實驗現(xiàn)象2]    ．
          對應(yīng)結(jié)論：    ．
          [拓展研究]
          同學們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

          （1）指出儀器名稱：A       B    
          （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學方程式    ．
          （3）圖一可通過觀察    來定性比較得出結(jié)論．有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是    ，你認為藥品還可以作何改進？    ．
          （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：    （填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性    （填“良好”或“不好”）．該組同學利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是    （填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積    B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
          研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
          濃度
          時間（min）
          條件          		30% H2O215% H2O25% H2O2
          加入a g MnO20.20.82.0
          [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：    ．
          

			
          

			
          
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