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				（2009?天津）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Z分別放入稀鹽酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，推斷X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：能置換出酸中氫的金屬活動性比不能置換出酸中氫的金屬活動性強，能置換出鹽中金屬的比不能置換出的金屬活動性強．
          解答：解：X能置換出酸中的氫而Z不能，說明金屬X的活動性比Z強；金屬Z能置換出硝酸銀中的銀而Y卻不能，說明金屬Z的活動性比Y強；綜上所述，三種金屬的活動性由強到弱的順序為XZY；
          故答：XZY
          點評：根據(jù)金屬與酸、金屬與鹽能否發(fā)生反應(yīng)判斷金屬的活動性，能反應(yīng)說明該金屬活動性比H或鹽中金屬強．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          低碳low carbon，意即較低或更低的二氧化碳（CO2）等溫室氣體排放．
          今年4月22日是世界地球日，“酷中國COOL CHINA--2009年全民低碳行動試點項目”今日在京啟動．項目將重點向社會倡導(dǎo)低碳生活方式，提高全民節(jié)能減排意識．今年項目將首批選擇天津、上海、西安、銀川、南京、常州、蘇州、廣州、廈門、沈陽和重慶11個城市開展試點．
          低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起．少用一個塑料袋，減排二氧化碳0.1克；5層以下用爬樓梯代替坐電梯每次平均可減排二氧化碳600克；選擇應(yīng)季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克；夏季時空調(diào)調(diào)高一度，每臺每天可以減少排放175克二氧化碳．一棵樹一年可吸收18.3千克二氧化碳…（據(jù)《全民節(jié)能減排手冊》）
          （1） CO2是一種生活中常見的滅火材料，它是利用CO2的
           
          性質(zhì)．生活中的液態(tài)二氧化碳滅火器是將大量的二氧化碳氣體通過加壓降溫的方式液化后裝入滅火器鋼瓶的，試從微觀角度可以解釋上述過程
           
          ．
          （2） 日常生活有許多途徑會直接產(chǎn)生二氧化碳，以下途徑不會直接產(chǎn)生二氧化碳的是（
           
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          A．過生日時點蠟燭   B．用炭燒烤食物    C．汽車尾氣排放   D．電燈通電發(fā)光
          （3） 已知小明家九、十月份共消耗183度電（家庭耗電100度相當會排放出78.5kg的二氧化碳），至少需要
           
          棵樹一年才能完全吸收這些二氧化碳？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（44）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          低碳low carbon，意即較低或更低的二氧化碳（CO2）等溫室氣體排放．
          今年4月22日是世界地球日，“酷中國COOL CHINA--2009年全民低碳行動試點項目”今日在京啟動．項目將重點向社會倡導(dǎo)低碳生活方式，提高全民節(jié)能減排意識．今年項目將首批選擇天津、上海、西安、銀川、南京、常州、蘇州、廣州、廈門、沈陽和重慶11個城市開展試點．
          低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起．少用一個塑料袋，減排二氧化碳0.1克；5層以下用爬樓梯代替坐電梯每次平均可減排二氧化碳600克；選擇應(yīng)季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克；夏季時空調(diào)調(diào)高一度，每臺每天可以減少排放175克二氧化碳．一棵樹一年可吸收18.3千克二氧化碳…（據(jù)《全民節(jié)能減排手冊》）
          （1） CO2是一種生活中常見的滅火材料，它是利用CO2的______性質(zhì)．生活中的液態(tài)二氧化碳滅火器是將大量的二氧化碳氣體通過加壓降溫的方式液化后裝入滅火器鋼瓶的，試從微觀角度可以解釋上述過程______．
          （2） 日常生活有許多途徑會直接產(chǎn)生二氧化碳，以下途徑不會直接產(chǎn)生二氧化碳的是（______ ）
          A．過生日時點蠟燭   B．用炭燒烤食物    C．汽車尾氣排放   D．電燈通電發(fā)光
          （3） 已知小明家九、十月份共消耗183度電（家庭耗電100度相當會排放出78.5kg的二氧化碳），至少需要______棵樹一年才能完全吸收這些二氧化碳？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年天津市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?天津）向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為10g．試計算：
          （1）原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量；
          （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年天津市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?天津）下圖是化學(xué)實驗室中常用的裝置示意圖，請按要求回答有關(guān)問題．

          （1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a______，b______，
          （2）欲制取并收集氫氣，所選用的裝置是______；欲制取并收集二氧化碳氣體，所選用的裝置是______．
          （3）將A與C相連，用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣，涉及到的主要實驗操作有：
          a．檢查裝置氣密性
           b．裝藥品并在試管口放一團棉花，固定試管；用集氣瓶裝滿水，倒立在盛水的水槽中 
          c．將導(dǎo)管從水槽中取出 
          d．加熱，收集氧氣 
          e．停止加熱．則正確的操作順序是______．
          

			
          

			
          
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