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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:
          精英家教網
          (1)寫出圖標號的儀器名稱:①
           
          ;②
           

          (2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
           

          若選擇F裝置收集氧氣,采用
           
           
          出(填導管接口字母,廣口瓶正放).
          (3)寫出用BD裝置組合制取二氧化碳的化學方程式
           

          (4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.寫出該反應的化學方程式
           

          (5)小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           
          .(填字母編號)
          (6)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
           
           
          分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
          (2)熟記高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式;用F裝置收集氧氣時要遵循“長進短出”的原則;
          (3)熟記實驗室制取二氧化碳的反應物、生成物并能寫出化學反應式;
          (4)根據(jù)信息②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.寫出該反應的化學方程式;
          (5)根據(jù)反應物是固體和固體,反應條件是加熱選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氨氣的密度和溶水性選擇收集裝置;
          (6)用氨氣可溶于水,和溶于水是溶液顯堿性考慮.
          解答:解:(1)圖中①是長頸漏斗;②是集氣瓶.故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式是:2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;用F裝置收集氧氣時要遵循“長進短出”的原則.
          故答案為:2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;a進b出;
          (3)用BD裝置組合制取二氧化碳時,反應物可用大理石和稀鹽酸,化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
          故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          (4)根據(jù)信息②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.可知化學反應式是:2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+3H2O+N2
          故答案為:2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+3H2O+N2;
          (5)因為是加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置應選A;因氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,所以收集裝置應選E.
          故答案為:A;E;
          (6)因氨氣易溶于水,并且水溶液顯堿性,所以將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:集氣瓶中液面上升,溶液變紅色.
          故答案為:集氣瓶中液面上升,溶液變紅色.
          點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性.這些是實驗和考題中的常見問題,同學們一定要熟記于心.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:
          精英家教網
          (1)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
           

          (2)如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣,則較好的收集裝置是
           
          (填裝置編號,下同);
          (3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           
          ;小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內的水面上升,且水變成
           
          色.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          12、通過一年的化學學習,你一定知道了許多化學之最,請你舉出兩個化學之最:
          (1)
          最硬的天地然物質是金剛石

          (2)
          最簡單的有機化合物是甲烷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

          (1)寫出有標號的儀器名稱:①
          酒精燈
          酒精燈

          (2)若在實驗室選用裝置B做發(fā)生裝置制取初中常見的一種氣體,請寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,收集該氣體的裝置應選用:
          D
          D
          (填寫序號).
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣后要回收試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
          過濾
          過濾
          、洗滌、干燥.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?營口)通過一年的化學學習,同學們已能用所學的知識解釋一些問題.請按要求回答下列問題:
          (1)鐵路工人在鋪設鐵路時,鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙,用分子的性質解釋其原因是
          分子之間存在間隔,升高溫度分子間隔變大,降低溫度分子之間間隔變小,所以留下變大變小的空間
          分子之間存在間隔,升高溫度分子間隔變大,降低溫度分子之間間隔變小,所以留下變大變小的空間
          ;
          (2)用汽油除去衣服上的油污和用洗滌劑除油污原理上的不同點是
          汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象,洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
          汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象,洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
          ;
          (3)服用含小蘇打的藥物來治療胃酸過多,其反應化學方程式為
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (1)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:
          a.寫出下列儀器的名稱①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;②
          鐵架臺
          鐵架臺

          b.曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
           (填序號,下同),寫出該反應的化學方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          c.曉海經查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應制取.寫出該反應的化學方程式為
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
          .在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:A→
          G
          G
          C
          C
          →F.
          (2)過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
          a.區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:
          加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
          加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
          ,發(fā)生的反應方程式是:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          b.某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
          提出問題:什么導致溶液先變紅再褪色?
          猜想與假設:
          猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”;
          猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
          實驗與結論:
          ①甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為
          若酚酞溶液變質,則溶液不會變紅
          若酚酞溶液變質,則溶液不會變紅

          ②為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
          加入過氧化氫溶液
          加入過氧化氫溶液

          觀察現(xiàn)象
          溶液依然為紅色
          不是生成的過氧化氫使溶液褪色
          不是生成的過氧化氫使溶液褪色
          討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
          猜想3:
          可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
          可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

          方案3:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
          取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
          (1)變回紅色
          (2)依然無色
          (1)變回紅色
          (2)依然無色
          (1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
          (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關
          (1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
          (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關

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