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          請你參與下列探究。
          【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)，有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
          【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3和H2O。濃硫酸是干燥劑，能吸水。
          【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是                           。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。
          (3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

          如果放出的是O2和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是                      。
          丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指                       ，若不發(fā)出　　　　   　　　　，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變。
          結(jié)論：(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　          　　。
          (5)寫出H2還原CuO的化學(xué)方程式：                       。
          【思維拓展】
          （6） 不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　　　　　　 　　　　　　　。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）用試管收集氣體，用帶火星的木條放在試管內(nèi)，看是否復(fù)燃。
          （2）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          （3）可能會發(fā)生爆炸  堵住試管口，移到酒精燈火焰上方，松開拇指   尖銳的爆鳴聲
          （4）氫氣/H2
          （5）H2+CuOCu+H2O
          （6）也可能是二氧化硫溶于水造成的液面上升

          試題分析：（1）氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；故用帶火星的木條伸入收集的氣體中，若復(fù)燃，說明是氧氣。
          （2）根據(jù)題意可知，S02與NaOH反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為S02+2NaOH=Na2S03+H2O。
          （3）氫氣不純遇火或加熱時(shí)，有可能會發(fā)生爆炸；檢驗(yàn)氫氣的純度要先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口移到酒精燈火焰上方，松開拇指點(diǎn)火，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲證明較為純凈，可以使用。
          （4）根據(jù)題中信息，“一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色”，說明氣體中含有還原性氣體；在氧氣、氫氣和二氧化硫三種氣體中，只有氫氣具有還原性，能和金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)。
          （5）氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuOCu+H2O
          （6）根據(jù)題干中給出的信息可知，二氧化硫易溶于水，使試管中的氣壓減小，試管中液面上升；另外，由于空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng)，使試管中的氣壓減小，試管中液面上升。
          點(diǎn)評：解答本題需熟練掌握氫氣的性質(zhì)，能夠根據(jù)題設(shè)的情景，將已有的知識進(jìn)行大膽遷移和靈活運(yùn)用，這也是解決新問題的一種重要方法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （6分）化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

          （1）收集一瓶二氧化碳：打開止水夾         和          ，關(guān)閉           ，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;當(dāng)看到D中有大量渾濁產(chǎn)生時(shí)，CO2已集滿，寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
          （2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開止水夾K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請寫出此過程中C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （4分）根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可判斷金屬的活動性。也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢，來判斷不同種酸的酸性強(qiáng)弱。
          為比較鹽酸和醋酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）。

          在兩試管中分別加入過量鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積。
          試回答下列問題：
          （1）鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，反應(yīng)的基本類型為         。
          （2）實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸（填“強(qiáng)”或“弱”）       。

          （3）實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是       。
          ①反應(yīng)放熱                   ②試管中有氫氣殘留
          ③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好         ④酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定的體積
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （7分）松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學(xué)們對料泥進(jìn)行了如下探究：
          【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
          猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；
          猜想Ⅲ：……
          【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如下圖：

          【問題與討論】
          (1)步驟②中,過濾所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   。
          (2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有   (寫化學(xué)式)。
          (3)請寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
          (4)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液的主要成分，并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪個(gè)猜想正確。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論和化學(xué)方程式
           
          		 
          		 
          [實(shí)驗(yàn)反思]通過實(shí)驗(yàn)分析，料泥的主要成份哪種物質(zhì)___不確定。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          請你參與下列探究：
          【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

          【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          （1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是             ；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是              。
          （2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會
                        （填“放熱”或“吸熱”）。
          （3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）
          ①                   ；②                 。
          【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
          （1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為              ，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是      。
          A．下面先變紅，上面后變紅B．上面和下面一起變紅
          C．上面先變紅，下面后變紅D．以上均有可能
          小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是             、              。
          （2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)：驗(yàn)證①             、 驗(yàn)證②                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (13分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。
          【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
          【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
          【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
          (1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____________色，說明蟻酸溶液顯酸性；
          (2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________。
          【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
          (1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測出生成物中含有水；
          (2)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
          猜想①：該氣體是CO2   猜想②：該氣體是________________
          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置 (鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

          Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①________________(填“成立”或“不成立”)；
          Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。
          【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是________________________________________，處理的方法是__________________________________。
          【拓展延伸】
          (1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是________。
          A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水
          (2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是______________________________(只寫一種)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (4分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燃燒停止，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70％。請回答：

          (1)冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是                  。
          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的        ％�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?nbsp;
          【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
          【作山假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
          【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                  ，氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為        價(jià)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有大量的二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 （ ）
          A．收集證據(jù)B．建立假設(shè)C．作出結(jié)論D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          初三化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時(shí)，對收集呼出氣體的方法進(jìn)行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在A端向瓶內(nèi)吹氣，待水全部排出后，關(guān)閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出 的氣體。

          （1）能否從B端向瓶內(nèi)吹氣？        ，理由是                       
          （2）請你設(shè)計(jì)一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內(nèi)加入澄清石灰水的簡便方法（可選擇你所需要的用品）                                                 。
          

			
          

			
          
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