[題目]小李同學在學習了有關(guān)維生素的知識后.自制了一張知識小卡片.但不完整.請你幫他填寫表中空格的內(nèi)容．知識小卡片分子結(jié)構(gòu)化學式相對分子質(zhì)量Vc的性質(zhì)能溶于水.在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞Vc的存在綠色蔬菜/水果食用黃瓜是注意題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】小李同學在學習了有關(guān)維生素的知識后，自制了一張《維生素C》知識小卡片，但不完整，請你幫他填寫表中空格的內(nèi)容．

《維生素C》知識小卡片
分子結(jié)構(gòu)		化學式
		相對分子質(zhì)量
Vc的性質(zhì)	能溶于水，在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞
Vc的存在	綠色蔬菜（如黃瓜、生菜）/水果（如柑橘）
食用黃瓜是注意

【答案】C6H8O6；176；最好生食或在酸性條件下使用
【解析】解：由維生素C的分子結(jié)構(gòu)可知：1個維生素C分子含有6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子，因此維生素C的化學式為C6H8O6；維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176；
由于維生素C能溶于水、在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞，因此食用黃瓜時最好生食或在酸性條件下使用，如生吃或加醋涼拌等．
所以答案是：

《維生素C》知識小卡片
分子結(jié)構(gòu)		化學式	C6H8O6
		相對分子質(zhì)量	176
Vc的性質(zhì)	能溶于水，在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞
Vc的存在	綠色蔬菜（如黃瓜、生菜）/水果（如柑橘）
食用黃瓜是注意	最好生食或在酸性條件下使用

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（1）請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點（填序號）．
A.需要加熱
B.需用催化劑
C.沒有氣體參加反應
D.生成的氣體只有一種
（2）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如圖1所示（導管和橡皮塞等未畫出）．

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?/span>

制取	反應物狀態(tài)	反應條件	收集方法和依據(jù)
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2不易溶于水且不與水反應
二氧化碳	固體和液體	常溫		CO2密度大于空氣且不與空氣反應

（3）【實踐研究】①某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學反應所用原理為：（用符號表達式表示）．下列是該同學部分操作，其中不合理是．
A．先檢查裝置氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
②四位同學根據(jù)提供的實驗儀器，分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為，四位同學對設(shè)計裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳裝置是；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是．
（4）【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置﹣﹣反應物的狀態(tài)和反應條件
收集裝置﹣﹣氣體的密度、氣體的溶解性和化學性質(zhì)中的
（5）【拓展應用】：某同學還設(shè)計了如圖3所示制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置（K1 K2為玻璃導管上開關(guān)）
①當打開K1 ，關(guān)閉K2時，用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
A．大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳
B．鋅與稀鹽酸反應制氫氣（反應不需加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
②小李同學認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是．