【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質量60g
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入含有硫酸和硫酸銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，結合下圖回答問題。
（1）A點處溶液的溶質是_____。
（2）請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式_____。
（3）C點處溶液的pH_____7（填“>”、“<”或“=”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，是最常見的溶劑。
①上圖為電解水實驗裝置，負極產(chǎn)生的氣體是_______，檢驗b管中氣體的方法是_______；
②在水電解器中加入100g含有少量NaOH的水（已知NaOH可以加快水的電解速度，電解時NaOH不發(fā)生變化，其他損失忽略不計），若通電一段時間后，溶液質量減少了4.8g，則電解過程中得到的氧氣的物質的量為________（根據(jù)化學方程式計算）。
③甲、乙兩種固體物質溶解度曲線如圖所示，回答問題：
Ⅰ. t1℃時，甲的溶解度_____乙的溶解度（填“>”或“<”或“=”）；
Ⅱ.將t1℃乙的不飽和溶液變成飽和溶液的方法：_____（寫一種）；
Ⅲ.將20克甲放入t2℃的50克水中，充分溶解后所得溶液的質量為_______g；
Ⅳ.在盛有等質量t2℃蒸餾水的兩支試管中，分別加入等質量的甲和乙，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體，再將兩支試管降溫到t1℃。在兩支試管由t2℃到t1℃的變化過程中，下列說法正確的是____
a兩支試管中剩余的固體均增加 b t1℃兩支試管中剩余固體的質量相同
c甲乙溶液的溶質質量分數(shù)均減小 d t1℃時甲乙溶液均為飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】NaCl是重要的工業(yè)原料，工業(yè)上可用電解飽和食鹽水的方法獲取燒堿、氯氣、氫氣等物質。實驗小組的同學現(xiàn)欲對一份久置的工業(yè)燒堿的成分進行探究。
（查閱資料）電解飽和食鹽水的化學方程式為：2NaCl+2H2O
2NaOH+Cl2↑+H2↑。
（提出問題）小組同學根據(jù)相關信息，對工業(yè)燒堿的成分作了如下猜想：
猜想一：NaOH、NaCl
猜想二：Na2CO3、NaCl
猜想三：_________________；
（實驗探究）
為了驗證猜想，小組同學進行了實驗探究。首先取工業(yè)燒堿樣品少許，配成溶液，待用。
（1）取樣品溶液少許，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明樣品中含有________（填化學式），寫出產(chǎn)生氣泡的化學反應的方程式_________________；工業(yè)燒堿中含有該物質的原因是________（用化學方程式表示）。
（2）為了證明樣品中含有NaCl，小組同學設計實驗方案如下：先取樣品溶液少量，向其中滴加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時，再向溶液中滴加AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀，加入稀硝酸后，沉淀不溶解，則樣品中一定含有氯化鈉。老師指出上述方案不合理，請說明理由_____；
（3）小組同學為進一步確認樣品是否還含有氫氯化鈉，設計了如下實驗方案，請你將其補充完整。
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取樣品溶液少許，加入足量氯化鈣溶液,充分反應后靜置 ②取反應后的溶液適量,滴加無色酚酞試液 | ①___________ ②____________ | 該樣品中一定含有NaOH |
（反思與評價）
經(jīng)過研究，小組同學認為，上述方案中，除了使用氯化鈣以外，利用下列物質也可得到同樣的效果，你認為下列哪些試劑是可行的_________（填序號）。
A Ca（OH）2 B Ca（NO3）2 C Ba（NO3）2 D Ba（OH）2
（數(shù)據(jù)處理）
最終實驗證實，該久置工業(yè)燒堿樣品中含有氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉。為了進一步確定該混合物中Na2CO3的質量分數(shù),實驗小組的同學取了10克該工業(yè)燒堿樣品，加入足量的溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，實驗測得生成CO2氣體的質量與所加鹽酸質量關系如圖所示，請據(jù)圖計算：
（1）該樣品與稀鹽酸完全反應時產(chǎn)生CO2的質量是____g。
（2）該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空
（1）保持水的化學性質的最小粒子_____；
（2）2個氯原子_____；
（3）2個鐵離子_____；
（4）氧化鈉中鈉元素的化合價為+1價_____；
（5）治療胃酸過多常用含氫氧化鋁的藥物，發(fā)生反應的方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是幾種常見物質的轉化關系，→指示方向的物質為生成物，其中A、B組成元素相同的氧化物，A為黑色固體，B為紅棕色固體，D是密度最小的氣體，C、E是金屬單質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式為_____。
(2)寫出E→D轉化的化學方程式_____。
(3)E與某化合物溶液反應可得到C，則E和C的金屬活動性強弱順序為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合圖形分析化學現(xiàn)象，下列實驗探究過程與圖像相符的是（ ）
A.
向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B.
向飽和的氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
C.
向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D.
在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
①甲圖實驗中若止水夾未夾緊，測得氧氣的體積分數(shù)______________（填“偏大”或“偏小”）。
②乙圖實驗中燒杯內熱水的作用是______________。
③丙圖為蒸發(fā)溶液的實驗，當觀察到_______________時，停止加熱。
④丁圖實驗時玻璃管中的現(xiàn)象是______________，其反應的化學方程式____________。
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【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
（查閱資料）
（1）蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH，一定條件會分解為兩種氧化物。
（2）白色無水硫酸銅粉末遇水變藍。
（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？
（猜想與假設）
猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；
猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；
猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。
經(jīng)討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是____________________。
（實驗探究）
（1）探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測得蟻酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。
（2）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。
（現(xiàn)象與結論）實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。
（1）寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式________________；
（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想________________正確。
（實驗反思）
（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是________________。
（拓展應用）
（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中你會選擇的物質是 ________________（填選項）。
A、NaOH 溶液
B、食醋
C、肥皂水
（5）B和E裝置溶液均為澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。
（6）實驗過程中D裝置的現(xiàn)象是________________。
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