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          小明同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分．由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究．請你回答有關問題：
          

          (1)她提出的兩種猜想是：①________，②________．
          

          (2)請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是________)：
          

          

          (3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體建議：________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)①氧氣的濃度�、诳扇嘉锱c氧氣的接觸面積
          

          　　(2)若選①：
          

          

          　　選②：
          

          

          　　(合理均可)
          

          　　(3)將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時不斷鼓入空氣)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          23、（1）小明同學用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是 

          ③④
          （填序號，下同）；能證明可燃物必須達到一定的溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是 

          ②④
          ．
          （2）小英同學在學習了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒；聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究．請你協(xié)助回答下列有關問題：
          [發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢？
          [提出猜想]
          猜想①：燃燒的劇烈程度可能與 

          氧氣的濃度
          有關；
          猜想②：燃燒的劇烈程度可能與 

          可燃物與氧氣的接觸面積
          有關．
          將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論填寫完整：

          [結論應用]請你結合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達
          到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：
          將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在化學學習中，我們認識了許多具有可燃性的物質，如：白磷、鎂條、木炭、硫粉、一氧化碳、氫氣、煤、石油、天然氣等．
          （1）小明同學在學習過程中總結了下列規(guī)律，其他同學認為不完全正確，請你用實例幫他找出這些規(guī)律中的不足：
          ①有2%的可燃物都能做燃料
          白磷、鎂條不能作燃料
          白磷、鎂條不能作燃料
          ；
          ②所有的燃料中都含有碳元素
          氫氣是高能燃料，但不含碳元素
          氫氣是高能燃料，但不含碳元素
          ；
          ③可燃物都是由非金屬元素組成的單質或化合物
          煤、石油為混合物（或鎂條為金屬）也是可燃物
          煤、石油為混合物（或鎂條為金屬）也是可燃物
          ．
          （2）請你總結一條可作為燃料的可燃物應該具備的特點
          生成物無毒、污染�。蝗菀變Υ婧瓦\輸；燃燒熱量高；價格便宜；資源豐富等
          生成物無毒、污染��；容易儲存和運輸；燃燒熱量高；價格便宜；資源豐富等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）小明同學用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______（填序號，下同）；能證明可燃物必須達到一定的溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是______．
          （2）小英同學在學習了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒；聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究．請你協(xié)助回答下列有關問題：
          [發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢？
          [提出猜想]
          猜想①：燃燒的劇烈程度可能與______有關；
          猜想②：燃燒的劇烈程度可能與______有關．
          將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論填寫完整：
          

          


          
驗證猜想
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          

          猜想①          		


氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈
          

          

          猜想②          		



          _________燃燒越劇烈
          [結論應用]請你結合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達
          到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：______．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2009-2010學年粵教版九年級（上）第四次段考化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （1）小明同學用圖示裝置探究燃燒的條件，得到以下事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______（填序號，下同）；能證明可燃物必須達到一定的溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是______．
          （2）小英同學在學習了燃燒所需的條件后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒；聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究．請你協(xié)助回答下列有關問題：
          [發(fā)現(xiàn)問題]可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢？
          [提出猜想]
          猜想①：燃燒的劇烈程度可能與______有關；
          猜想②：燃燒的劇烈程度可能與______有關．
          將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論填寫完整：
          驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

          猜想①          		氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈

          猜想②
          _________燃燒越劇烈
          [結論應用]請你結合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達
          到節(jié)約能源的目的，提出一條具體的建議：______．
          

			
          

			
          
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