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        1. (2013?遵義)用所學知識回答下列問題.
          (1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是
          隔絕氧氣
          隔絕氧氣

          (2)硬水軟化的簡單方法
          煮沸或蒸餾
          煮沸或蒸餾

          (3)KNO3可用作化肥,屬于
          復合
          復合
          肥(填“氮”“磷”“鉀”或“復合”)
          (4)化學實驗應嚴格規(guī)范,確保安全.實驗室稀釋濃硫酸的正確方法是
          稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌
          稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌
          分析:(1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結合滅火方法進行分析解答
          (2)根據(jù)軟化硬水的方法進行解答.
          (3)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.
          (4)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析解答.
          解答:解:(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,可以隔絕氧氣,以達到滅火的目的.
          (2)常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
          (3)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥.
          (4)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散.
          故答案為:(1)隔絕氧氣;(2)煮沸或蒸餾;(3)復合;(4)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.
          點評:本題難度不大,掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、化肥的分類方法、濃硫酸的稀釋方法等即可正確解答本題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?遵義)化學用語是研究化學的工具,按要求回答下列問題:
          (1)如圖是氧元素的原子結構示意圖
           ①氧元素的最外層電子數(shù)為
          6
          6

          ②氧離子的符號為
          O2-
          O2-

          (2)如圖是某反應的微觀示意圖

          ①該化學變化過程中,一定不能再分的微粒是
          H、O
          H、O
          (用化學用語表示)
          ②該反應的化學方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?遵義)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲劑,如圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝,回答下列問題.
          (1)試劑X的化學式是
          H2SO4
          H2SO4

          (2)途徑II中,Cu+2H2SO4 (濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟的角度分析,利用途徑

          (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硫酸銅更合理;
          (3)通常情況下不反應的兩種物質,在改變溫度和
          反應物的濃度
          反應物的濃度
          后,也可能發(fā)生反應,如果用足量的銅與20.0溶質質量分數(shù)為98.0%的濃硫酸在加熱條件下充分反應,實際生成二氧化硫的質量是
          A
          A
          (選填字母)
          A.小于6.4g   B.等于6.4g   C.大于6.4g.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?遵義)根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題
          (1)寫出圖1中標號為①的儀器名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用
          A
          A
          ,化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          收集O2的裝置最好選用
          E
          E
          (填字母編號),用該裝置驗滿O2的方法是
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了

          (3)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應,觀察到氣泡逸出不明顯后,測得B中錐形瓶內(nèi)殘留液,逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2,[pH值為縱坐標,時間(秒)為橫坐標],請寫出曲線中bc段的化學方程式
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          ,cd上升的原因是
          碳酸鈉溶液顯堿性
          碳酸鈉溶液顯堿性

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?遵義)氧化銅能與多種物質反應,能否與氨氣(NH3)反應呢?在老師的指導下,某同學進行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍)
          【實驗設計】按圖設計組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

          【進行實驗】
          (1)A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體
          (2)B中U形管內(nèi)物質變藍;
          (3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質,該氣體用排水法收集的理由是
          該氣體不易溶于水且不和水反應
          該氣體不易溶于水且不和水反應

          (4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈
          色,原因是
          多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色
          多余的氨氣溶于水,顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色

          【實驗結論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應,化學方程式是
          2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O
          2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O

          【繼續(xù)探究】(1)測得有關數(shù)據(jù)如下表
           質量  實驗前 實驗后
           氧化銅粉末+玻璃管  65.6g  59.2g
          (2)A中玻璃管內(nèi)的反應證明,氨氣的化學性質與
          CO等
          CO等
          有相似之處(填物質化學式)

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