【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（ ）
A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2
靈星計(jì)算小達(dá)人系列答案
孟建平錯(cuò)題本系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）今年世界水日的主題是“水與能源”。
（1）從組成的角度看：水是由 組成的。（填寫選項(xiàng)編號(hào)）
A．氫元素和氧元素 B．氫原子和氧原子 C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度看：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。（填寫圖示編號(hào)）
（3）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒文字表達(dá)式為 。從凈化的角度看：
①有關(guān)右圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯(cuò)誤的是 。
A．水本身是一種化學(xué)資源
B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水
D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下
水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“物質(zhì)﹣﹣性質(zhì)﹣﹣用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（ ）
序號(hào) | 物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 一氧化碳 | 還原性 | 冶煉金屬 |
B | 氧氣 | 助燃性 | 醫(yī)療急救 |
C | 氮?dú)?/span> | 穩(wěn)定性 | 食品防腐 |
D | 干冰 | 升華時(shí)吸收熱量 | 制冷劑 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。下列有關(guān)說法正確的是
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗O2，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A．缺鐵會(huì)引起貧血
B．蛋白質(zhì)是人類維持生命的重要物質(zhì)
C．使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
D．用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品，可放心食用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姮F(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．夏天的濕衣服晾干
B．雪糕一邊吃一邊融化
C．牛奶放在柜子里時(shí)間長了會(huì)變質(zhì)
D．沖開水時(shí)開水瓶內(nèi)膽炸裂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國成功發(fā)射了“神舟”載人飛船，標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域又有重大突破，發(fā)射神舟號(hào)的火箭用的是長征II（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲基肼［（CH3）2N－NH2］，氧化劑是四氧化二氮，發(fā)生的反應(yīng)可寫作：（CH3）2N-NH2＋2N2O4
3N2↑＋2CO2↑＋4H2O↑下列有關(guān)說法不正確的是
A．偏二甲基肼中元素質(zhì)量比為C:H:N＝l:4:1
B．參加反應(yīng)的物質(zhì)中只含C、H、N、O四種元素
C．該反應(yīng)中N元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．在宇宙?zhèn)}中（失重條件下）比地球上難做過濾實(shí)驗(yàn)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)�。探究分兩步進(jìn)行。
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）。
你認(rèn)為兩種方法中合理的是（填編號(hào)） ，
為什么 ？
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
驗(yàn)證 | 方 法 | 現(xiàn) 象 |
鰾內(nèi)含O2 | ||
鰾內(nèi)含CO2 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。
（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），收集裝置是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；
（3）某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是 。
（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 。（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式 。
她選擇上述發(fā)生裝置中是 (填裝置序號(hào))。你認(rèn)為該裝置中還缺少 ；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是 （答出一點(diǎn)即可）
（6）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水，其目的是
（7）用排空氣法收集時(shí)，驗(yàn)滿方法： 。
（8）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
（a）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號(hào)）；
（b）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 （填裝置編號(hào)）；
（c）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用（填物質(zhì)名稱）吸收。最好選用下列 裝置吸收。
（9）若選用下列裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；
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