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        1. (10廣東省19)2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎。

          魔術(shù)一“奇花變色”

           

           

          道具如圖甲所示,該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u>  色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是          (填字母序號(hào))。

          A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                   B.氨分子有一定質(zhì)量

          C.濃氨水具有揮發(fā)性                     D.氨氣的水溶液顯堿性

          魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”

          道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為________________(用化學(xué)方程式表示)。

          魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”

          道具如圖丙所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為           ;B為        (答案合理即可)。(只需寫一組)

           

          魔術(shù)一  紅  B

          魔術(shù)二        2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          魔術(shù)三        H2SO4       BaCl2

          解析:略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息,從而分析得出某種結(jié)論,是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)所需要的一種能力.下表記錄的是在一個(gè)密閉容器中,A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù):
          物質(zhì) A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 10 2 19 2
          反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 2 11
          (1)表中數(shù)據(jù)表明,B物質(zhì)可能與該化學(xué)反應(yīng)無關(guān),也可能是該反應(yīng)的
           
          劑.
          (2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),運(yùn)用質(zhì)量守恒定律推測(cè),反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量x=
           
           g,由此可知這一反應(yīng)屬于
           
          反應(yīng).
          (3)初中階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四種基本的化學(xué)反應(yīng)類型,除上表所顯示的反應(yīng)類型外,請(qǐng)?jiān)俑鲗懸粋(gè)有水產(chǎn)生的另三類反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
           
          ;②
           
          ,③
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息,從而分析得出某種結(jié)論,是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)所需要的一種能力.下表記錄的是在一個(gè)密閉容器中,A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù):
          物質(zhì) A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 10 2 19 2
          反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 2 11
          (1)表中數(shù)據(jù)表明,B物質(zhì)可能與該化學(xué)反應(yīng)無關(guān),也可能是該反應(yīng)的
          催化
          催化
          劑.
          (2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),運(yùn)用質(zhì)量守恒定律推測(cè),反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量x=
          18
          18
           g,由此可知這一反 應(yīng)屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)(填化合反應(yīng)或者分解反應(yīng)).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題

          (10廣東省19)2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎。
          魔術(shù)一“奇花變色”

          道具如圖甲所示,該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u> 色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是         (填字母序號(hào))。
          A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                   B.氨分子有一定質(zhì)量
          C.濃氨水具有揮發(fā)性                    D.氨氣的水溶液顯堿性
          魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
          道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為________________(用化學(xué)方程式表示)。
          魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”
          道具如圖丙所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為          ;B為        (答案合理即可)。(只需寫一組)

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

          (10廣東省19)2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎。

          魔術(shù)一“奇花變色”

           

           

          道具如圖甲所示,該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u>  色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是          (填字母序號(hào))。

          A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                   B.氨分子有一定質(zhì)量

          C.濃氨水具有揮發(fā)性                     D.氨氣的水溶液顯堿性

          魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”

          道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為________________(用化學(xué)方程式表示)。

          魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”

          道具如圖丙所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為           ;B為         (答案合理即可)。(只需寫一組)

           

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