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        1. (2005?揚州)“耐高溫長壽命抗氧化陶瓷基復合材料應(yīng)用技術(shù)”獲2004年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎.下列日常生活中的物品也屬于復合材料的是( )
          【答案】分析:復合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料,通過物理或化學的方法,在宏觀上組成具有新性能的材料,符合此特點的就是復合材料.
          解答:解:A、屬于非金屬材料,故此選項錯誤.
          B、屬于金屬合金,故此選項錯誤.
          C、只是簡單的含有氮磷鉀元素的化學肥料,不屬復合材料,故此選項錯誤.
          D、機動車的輪胎含有多種物質(zhì),主要是橡膠,是典型的復合材料,故此選項正確.
          故選D
          點評:此題是一道復合材料考查題,解題的關(guān)鍵是抓住復合材料的特點對其進行分析,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2005?揚州)下列現(xiàn)象的發(fā)生主要是由物理變化引起的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2005?揚州)生活中的下列做法符合科學道理的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2005?揚州)下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2005?揚州)我們都知道CO2與NaOH溶液是很容易反應(yīng)的,利用下圖裝置可進行“噴泉”實驗.按圖l進行實驗的步驟是:首先在圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體,在膠頭滴管中吸滿NaOH溶液(注意:一般情況下不能如此便用膠頭滴管),按圖1連接好裝置,并固定在鐵架臺上.然后打開止水夾,將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi).在導管的尖嘴處就會形成美麗的“噴泉”.

          (l)實驗室制取CO2的化學方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

          (2)簡要說明圖1裝置進打?qū)嶒灂r,形成噴泉的原因
          CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng),使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強減小產(chǎn)生壓強差,使燒杯里的NaOH溶液通過導管被壓回底燒瓶內(nèi).與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng),進一步產(chǎn)生壓強差形成噴泉
          CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng),使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強減小產(chǎn)生壓強差,使燒杯里的NaOH溶液通過導管被壓回底燒瓶內(nèi).與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng),進一步產(chǎn)生壓強差形成噴泉

          (3)做“噴泉”實驗對裝置的氣密性要求很高.檢驗圖2裝置氣密性的操作是:
          將導管下端插入水中,用手捂住燒瓶,看是否有氣泡冒出或在水面下的導管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
          將導管下端插入水中,用手捂住燒瓶,看是否有氣泡冒出或在水面下的導管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱

          (4)如果只提供圖2所示的裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法.
          打開止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,CO2受熱膨脹,趕出玻璃導管內(nèi)的空氣,再將熱源移開,NaOH溶液進入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負壓,即發(fā)生噴泉
          打開止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,CO2受熱膨脹,趕出玻璃導管內(nèi)的空氣,再將熱源移開,NaOH溶液進入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負壓,即發(fā)生噴泉

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2005?揚州)小霖、小磊、小嫻三位同學一起對堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3受熱分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究.他們稱取5.0g堿式碳酸銅,在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g.
          他們對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是炭粉;③可能是氧化銅和炭粉的混合物.
          他們做出以上猜想的依據(jù)是
          化學變化過程中元素不變,且氧化銅和炭粉都是黑色固體.
          化學變化過程中元素不變,且氧化銅和炭粉都是黑色固體.

          (1)小霖設(shè)計的實驗方案是:向盛有少量該物質(zhì)黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩.靜置后觀察現(xiàn)象,如果猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)是
          試管中溶液變藍色,黑色固體消失
          試管中溶液變藍色,黑色固體消失

          (2)小磊進一步思考后,根據(jù)碳的化學性質(zhì),認為猜想③可以排除,他的理由是
          炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳
          炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳

          (3)小嫻通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進行計算.排除了猜想②,她的理由是
          5.0gCu2(OH)2CO3含碳元素的質(zhì)量:
          12
          222
          ×5.0g
          =0.27,因為0.27g<3.6g,故②錯誤
          5.0gCu2(OH)2CO3含碳元素的質(zhì)量:
          12
          222
          ×5.0g
          =0.27,因為0.27g<3.6g,故②錯誤

          (4)科學探究的方法和途徑有多種,若證明某黑色粉末確有氧化銅和炭粉組成.請設(shè)計實驗,完成下表:
          步      驟 現(xiàn)      象 結(jié)論(化學方程式)
          取黑色粉末放于試管中加強熱,并將生成氣體通入澄清石灰水中
          取黑色粉末放于試管中加強熱,并將生成氣體通入澄清石灰水中
          粉末由黑色變成紅色,石灰水變渾濁
          粉末由黑色變成紅色,石灰水變渾濁
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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