【題目】時下有些“非主流”的青少年喜歡染發(fā)，但其并不知道染發(fā)時用到的著色劑對苯二胺，是一種有毒化學藥品，對身體傷害很大。學習了化學知識的你，還打算染發(fā)嗎？已知“對苯二胺”化學式為 C6H8N2，回答下列問題：
（1）對苯二胺中由__種元素組成，一個分子中含有__個原子， 碳、氫、氮原子的個數(shù)比為____；
（2）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為_______；
（3）對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為________；
（4）對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。（計算結(jié)果精確到0.1%）
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）A～E共有_____種元素，B元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示陰離子有_____（填序號）； 屬于同種元素的是_____________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用符號表達式表示下列反應．
（1）有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應：__________
（2）實驗室用深紫色的固體物質(zhì)制取氧氣（注明基本反應類型化合反應或分解反應）：__________
（3）有黑色固體物質(zhì)生成的反應：__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a___________，b___________。
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），寫出該反應的化學表達式______________；用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是____（填序號），寫出該反應的化學表達式_______；寫出另外一種制備氧氣的化學表達式 __________，該反應中二氧化錳的作用是___________；氧氣可用______________（填序號）收集。
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的發(fā)生裝置是____________；收集裝置是 ________填字母編號）。收集到氣體的集氣瓶要_________放在桌上。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①__________，②_________。
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他應該選擇上述裝置組合為_________（填字母）。你認為發(fā)生裝置中還缺少___，其目的是_______ ，該反應的符號表達式為_____。
（3）吳桐使用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣，涉及到的主要實驗操作有：
a．檢查裝置的氣密性 b．裝藥品固定試管；用集氣瓶集滿水，倒立在盛水的水槽中c．將導管從水槽中取出 d．加熱，收集氧氣 e．停止加熱。
則正確的操作順序是 _________。
（4）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用，寫出該反應的文字表達式為__________。
陳超問：“我怎么知道收集到的是氧氣呢?”
請你幫他回答該問題___________。
（5）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是____________。
（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是___________。
（7）如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體。若用圖1收集氧氣，則氣體應該從_______（填“a”或“b”）端進入；若用圖2收集氧氣，則氣體應該從________（填“a”或“b”）端進入。
（8）若選用B裝置制取氧氣，首先需檢查裝置的氣密性，你認為如何檢查該裝置的氣密性？請簡單說明________。
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗：
I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
I中反應的化學方程式是________；II中x的值為_______．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
本實驗中，測量O2的裝置是________（填序號）．
實驗結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．
丙用如圖裝置進行實驗，通過比較____________也能達到實驗目的．
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【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答下列問題
（1）寫出圖中標有①，②的儀器名稱
①._______________②. ______________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________（填序號，下同），收集氣體的裝置為_____，試管口放一團棉花的目的是________________。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。
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【題目】（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？若能，其催化效果如何?
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入3g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為①_________ |
III.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入②________g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 | D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快 |
（實驗結(jié)論）
（1）實驗I、II證明：氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑，請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或符號表達式_____________。
（2）根據(jù)實驗III的現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論____________。
（實驗評價）
（3）經(jīng)過討論，同學認為實驗結(jié)論（1）不嚴謹，要證明氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑，還需要補充一步實驗，其操作為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈰是一種常見的稀土元素，它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示．下列說法錯誤的是
A．鈰原子的核外電子數(shù)為58
B．鈰屬于非金屬元素
C．鈰元素的元素符號是Ce
D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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