【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應過程中測量的有關數(shù)據(jù)記錄如下：
反應時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試管中固體質(zhì)量（g） | 13.25 | 11.65 | 10.05 | 8.45 | 8.45 |
（1）反應到____min時，氯酸鉀就完全分解。
（2）反應完全時生成氧氣的質(zhì)量為________。
（3）原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是____？
（4）畫出反應過程中生成氧氣質(zhì)量與時間的變化關系曲線____。
【答案】3 4.8g 12.25g 
【解析】
（1）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，所以固體的質(zhì)量不再減少證明氯酸鉀就完全分解，所以由圖表可知，反應到3min時，氯酸鉀就完全分解；故填：3；
（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，所以反應前后固體的質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量，反應完全時生成氧氣的質(zhì)量=13.25g-8.45g=4.8g；故填：4.8g；
（3）設氯酸鉀的質(zhì)量是X
X=12.25g
答：原固體中氯酸鉀質(zhì)量為12.25g。
（4）根據(jù)圖表可知反應過程中生成氧氣質(zhì)量與時間的變化關系曲線如圖：
。
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。
(1)打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越____。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是____；
(2)不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40 ℃，則t2對應的溫度____(填編號)。
a．大于40 ℃ b．小于40 ℃ c．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一同學在復習化學基本概念時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系：
分析上述圖示后，請你結(jié)合所學知識，判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）
組別 | 概念A | 概念B | 所屬關系 |
① | 氧化反應 | 化合反應 | _______________________ |
② | 含氧化合物 | 氧化物 | _______________________ |
③ | 硬水 | 軟水 | _______________________ |
④ | 純凈物 | 混合物 | _______________________ |
⑤ | 單質(zhì) | 化合物 | _______________________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）A—E裝置中有一明顯錯誤的是_____（填寫字母），錯誤為_____。利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）_____，反應原理用化學式表達式為_____；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是_____；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是_____。
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_____（填字母）。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水
C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（5）老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_____（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_____。
③空氣中O2的體積分數(shù)約為21%。本實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%。
（6）若在氯酸鉀和二氧化錳反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上_____；_____。
在①、②、③的操作中均用到的儀器是_____；該儀器在②中的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系：
（1）A、C、F物質(zhì)的化學式分別是：A________、C________、F_________。
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是_______________（填序號）。
（3）反應①的化學方程式是______________________________________________。
（4）在實驗室里，反應①選擇下圖中的_________（選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的_________實驗。
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【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認識化學問題。
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖所示）。
①該銪元素的相對原子質(zhì)量為_____；
②該銪原子的核外電子數(shù)為_____；
③氧化銪的化學式為________。
（2）下圖為A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A、B、C、D中屬于陰離子的是__________(填序號)；
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_________(填序號)；
③A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似____________(填序號)；
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是________(填字母序號)。
A NO和O2 B CO和N2 C SO2和CO2 D H2O和NH3
（3）分別盛有下列不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于氧化物的是_____________(填字母)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（1）做出假設：_____；
（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：
（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）_____；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應
（4）實驗：
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明_____。
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明_____。
③實驗Ⅰ的作用是_____。
（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設_____（填“成立”或“不成立”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 向一定量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液
D. 向一定量二氧化錳中不斷地加入過氧化氫溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在元素周期表的指導下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是_______（寫元素符號），其質(zhì)子數(shù)為________。在化學反應中容易__________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的離子符號為_________。
（2）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素，硅元素的相對原子質(zhì)量為__________。
（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為_________。
（4）當11號元素與17號元素組成化合物時，構(gòu)成此物質(zhì)的微粒符號為__________。
（5）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是__________（填序號），元素的化學性質(zhì)相似的是__________（填序號）。
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