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        1. 【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體,請和他們一起完成以下實驗探究。

          (1)實驗室制取一瓶二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______________(填序號),反應(yīng)的化學方程式為___________________

          (2)一氧化氮是一種密度比空氣略大,難溶于水的無色氣體,易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體,則收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇________裝置。

          【答案】 B CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 C

          【解析】(1)實驗室用石灰石固體與稀鹽酸液體制取二氧化碳,發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選B,反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2。(2)一氧化氮易與空氣中的氧氣反應(yīng),不能用排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集,故選C。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】向一定量的NaOHNa2CO3的混合溶液中先后滴加BaCl2、MgCl2溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量和產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

          A. a點溶液中溶質(zhì)有2

          B. b點溶液中滴加酚酞試劑液,溶液顯紅色

          C. c點中加入足量鹽酸,發(fā)生的反應(yīng)均為中和反應(yīng)

          D. 原溶液中NaOHNa2CO3的質(zhì)量比為40︰53

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】全面正確認識物質(zhì)是化學學習的重要方法,氧氣是初中化學常見的一種物質(zhì),下面是關(guān)于氧氣的部分實驗。根據(jù)裝置回答問題:

          (1)儀器a的名稱是_______。

          (2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量,實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5,原因可能是___________(寫一條)。

          (3)實驗二是實驗室制取氧氣,采用圖示方法收集氧氣的原因是________,反應(yīng)的化學方程式是______

          (4)實驗三是探究燃燒的條件,觀察到_______現(xiàn)象時,說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是________。

          (5)實驗四是探究鐵生銹的條件,通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與________有關(guān)。

          以上氧氣的實例告訴我們,物質(zhì)一般都有兩面性,既有利的一面,也有弊的一面,我們要趨利避害,使我們的生活變得更加美好。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖,如下圖所示:則下列說法正確的是

          A. A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物 B. 反應(yīng)中A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1722

          C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 該反應(yīng)前后分子種類沒有改變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

          (1)儀器a的名稱是______________

          (2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式__________________;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是____________________________。

          (3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS()+H2SO4()=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應(yīng)選擇發(fā)生和收集裝置________(填標號),并用裝置__________處理尾氣防止污染空氣。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

          選項

          A

          C

          CO2

          CO

          B

          H2O2

          O2

          H2O

          C

          CuO

          Cu

          CuSO4

          D

          NaOH

          NaCl

          NaNO3

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗基本操作正確的是( )

          A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

          C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。一定條件下,AB能發(fā)生化學反應(yīng)生成CD。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。

          (1)D是一種單質(zhì)則其化學式為_______。

          (2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為__________,其中N元素的化合價是否發(fā)生了改變 _______(選填不是”)。

          (3)參加此反應(yīng)的AB的分子個數(shù)比為 _________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗室用含硫酸銅和鹽酸的混合液與混入了鋅粉的銅粉(以下簡稱銅鋅粉)反應(yīng)來測定混合液中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和銅鋅粉中鋅的含量。操作如下:取200 g混合液于實驗容器中,分五次加入銅鋅粉,邊加邊攪拌,以保證鹽酸和硫酸銅同時與鋅充分反應(yīng)。實驗測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          加入銅鋅粉的累計質(zhì)量/ g

          9

          18

          27

          36

          40

          產(chǎn)生氫氣的累計質(zhì)量/ g

          0.1

          0.2

          m

          0.4

          0.4

          容器中剩余固體的質(zhì)量/ g

          5.71

          11.42

          17.13

          22.84

          26.84

          (1)表中m的值為_____________。

          (2)第四次加入銅鋅粉并充分反應(yīng)后,溶液中所含溶質(zhì)的化學式為_____________。

          (3)計算原混合液中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少_____________?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

          (4)通過計算可知,每9 g銅鋅粉中含有_______________g鋅粉。

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