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          若將的NaOH溶液與的鹽酸混和，下列敘述正確是     (    )
            
              A．混合溶液的pH=7
            
          B．溶液混合前后的溫度不變
            
              C．混合溶液的質(zhì)量為100g
            
              D．混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為18％
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          17、若將50g18%的NaOH溶液與50g18%的鹽酸混和，下列敘述正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          37、某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明氧化銅也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

          ①稱取1.0gCuSO4粉末加入10 mL蒸餾水完全溶解；
          ②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
          ③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝（一種可用于加熱固體物質(zhì)的容器）中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏难趸~，研細(xì)備用；
          ④按下表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
          

          


          
編號(hào)
KClO3質(zhì)量（g）
其他物質(zhì)質(zhì)量（g）
待測(cè)數(shù)據(jù)
          

          
1
2.0
不加任何物質(zhì)
…
          

          
2
2.0
CuO  0.5
…
          

          
3
2.0
MnO2 0.5
…
          回答下列問(wèn)題：
          （1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是
          ①②③
          （填序號(hào)）．
          （2）寫出步驟③的化學(xué)方程式
          Cu（OH）2?CuO+H2O
          ．
          （3）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指
          生成50mL氣體所用的時(shí)間
          ．
          （4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A的讀數(shù)為20，則此時(shí)量氣管中收集到的氣體體積為
          20.80ml
          ．
          （5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象
設(shè)計(jì)目的
          

          
1
加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多
CuO能加快KClO3的分解
          

          
2

CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
          

          
3


          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          精英家教網(wǎng)
          ①稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10 mL蒸餾水溶解；
          ②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
          ③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏屑?xì)備用；
          ④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
          

          


          
編號(hào)
KClO3質(zhì)量（g）
其他物質(zhì)質(zhì)量（g）
待測(cè)數(shù)據(jù)
          

          
1
2.0
/

          

          
2
2.0
CuO   0.5

          

          
3
2.0
MnO2   0.5

          回答下列問(wèn)題：
          （1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取
           
          g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是
           
          （填序號(hào)）．
          （2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指
           
          ．
          （3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意
           
          （填字母編號(hào)）．
          a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
          c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
          d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
          （4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為
           
          ．
          （5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成下列表格后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
設(shè)計(jì)這一步驟的目的
          

          
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多
CuO能加快KClO3的分解
          

          
 
 
          

          
 
 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          若將10g20%的NaOH溶液與10g20%的鹽酸混合，下列敘述正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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