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          下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。
           
           
          （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a             ，b              。
          （2）A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程是                   。
          （3）B可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學(xué)方程是                。
          （4）某同學(xué)在裝置B的基礎(chǔ)上，增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置 C與B相比，優(yōu)點是                                     。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1) 鐵架臺     長頸漏斗
             (2)2KMnO4  K2MnO4＋MnO2＋O2↑   
          （3）CaCO3+ 2 HCl == CaCl2 + CO2↑ + H2O
          （4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生于停止
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          實驗室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

          （1）圖中①的儀器名稱是
          試管
          試管
          ，加熱①時應(yīng)該先
          預(yù)熱
          預(yù)熱
          ．
          （2）用高錳酸鉀裝置制取并收集氧氣，可以選擇裝置
          A
          A
          （填裝置字母序號），在試管口放
          一團棉花
          一團棉花
          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          請將裝置A中所缺儀器補畫出來，使整套裝置處于完整的實驗準(zhǔn)備狀態(tài)．
          （3）實驗室制取二氧化碳的裝置是
          C
          C
          （填裝置序號），二氧化碳為什么不能用排水法收集？用化學(xué)方程式回答
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中乙是氣體，丙是常見的黑色固體，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

          （1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：B
          CuO
          CuO
           乙
          H2
          H2
          丙
          C
          C

          （2）寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          ；
          （3）①至⑤的反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
          ③
          ③
          （填序號）．
          （4）某課外小組利用足量乙與B反應(yīng)測定Cu的相對原子質(zhì)量，下圖是測定裝置的示意圖，E中的試劑是鹽酸．（已知氯化氫易溶于水，堿石灰是一種干燥劑）請回答下列問題．

          （a）儀器中裝入的試劑 F
          CuO
          CuO
          、G
          H2O
          H2O
          、H
          濃硫酸
          濃硫酸
          ；
          （b）連接好裝置后應(yīng)首先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ，其方法是
          關(guān)閉E中的活塞，將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中，溫?zé)釤縁，觀察K管口，若有氣泡逸出，說明裝置的氣密性良好
          關(guān)閉E中的活塞，將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中，溫?zé)釤縁，觀察K管口，若有氣泡逸出，說明裝置的氣密性良好

          （c）反應(yīng)過程中K管逸出的氣體是
          H2
          H2
          ．
          （d）從實驗中測得了下列數(shù)據(jù)
          ①空I管的質(zhì)量a
          ②反應(yīng)后I管和Cu粉的總質(zhì)量c（冷卻到室溫稱量）
          ③反應(yīng)前J管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d
          ④反應(yīng)后J管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e
          請根據(jù)以上數(shù)據(jù)列出Cu的相對原子質(zhì)量的表達式（除Cu外，其他涉及的元素的相對原子質(zhì)量均為已知）：
          Ar（Cu）=
          18(c-a)
          (e-d)
          18(c-a)
          (e-d)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?德陽）垃圾是一種“放錯地方的資源”．廢舊干電池能有哪些利用價值？為此，某學(xué)習(xí)小組進行了實驗探究．
          【探究課題】
          探究廢舊干電池內(nèi)黑色固體的部分成分．
          【查閱資料】
          所探究的廢舊干電池內(nèi)的黑色固體中含有二氧化錳、可溶性氯化物和其它物質(zhì)．
          【提出問題】
          廢舊干電池內(nèi)的黑色固體是否含有二氧化錳和可溶性氯化物？
          【猜想1】
          廢舊干電池內(nèi)的黑色固體中含有二氧化錳．
          【實驗驗證1】
          按下圖A、B、C、D各操作流程完成：

          【現(xiàn)象與結(jié)論】
          （1）A中儀器a的名稱是
          燒杯
          燒杯
          ．
          （2）B中玻璃棒的作用是
          引流
          引流
          ．
          （3）將雙氧水和C所得的濾渣加入D的試管中，產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃．由此得出猜想1正確．則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          【猜想2】
          實驗驗證1的操作B中所得的濾液里含有可溶性氯化物．
          【實驗驗證2】
          操作流程和實驗現(xiàn)象如下圖：

          【結(jié)論與解釋】
          （4）根據(jù)實驗驗證2的有關(guān)現(xiàn)象，說明該學(xué)習(xí)小組提出的猜想2是正確的，其理由是
          能與硝酸銀溶液作用生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物質(zhì)是可溶性氯化物
          能與硝酸銀溶液作用生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物質(zhì)是可溶性氯化物
          ．
          （5）若實驗驗證1的操作B所得濾液中的陽離子主要是Zn2+和NH4+，則上圖中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為
          ZnCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Zn（NO3）2或NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
          ZnCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Zn（NO3）2或NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
          ．（只寫一個）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì)，其中A、B、C是常見的氣體，D在常溫下是液體．下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
          O2
          O2
          ，C
          CH4
          CH4
          ．
          （2）E→B的反應(yīng)方程式是
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ．（寫一條即可）
          （3）氫氣是最清潔的能源，工業(yè)上可用電解D的方法制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          （4）要將沒有標(biāo)簽的三瓶無色氣體區(qū)分開來，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案．
           方案中試劑①為
          澄清石灰水（或石灰水）
          澄清石灰水（或石灰水）
          溶液，操作②檢出A的實驗現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組分別制備氨氣，并利用氨氣的性質(zhì)（氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)，生成銅、水和氮氣）來驗證分子中氮、氫原子個數(shù)比，設(shè)計了如下實驗流程：

          實驗中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅．反應(yīng)完成后，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅．
          下圖A、B、C為甲、乙兩小組制備氨氣時可能用到的裝置，D為盛有足量濃硫酸的洗氣瓶．

          甲小組測得：反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1g、氧化銅反應(yīng)后轉(zhuǎn)化成的銅的質(zhì)量為m2g；生成的氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1L（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氮氣的質(zhì)量是28g）．
          乙小組測得：洗氣前裝置D的質(zhì)量m3g、洗氣后裝置后D的質(zhì)量m4g；生成的氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V2L．
          請回答下列問題：
          （1）寫出儀器a的名稱：
          分液漏斗
          分液漏斗

          （2）檢查A裝置氣密性的具體操作方法是
          連接導(dǎo)管，將導(dǎo)管插入水中，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱
          連接導(dǎo)管，將導(dǎo)管插入水中，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱
          ．
          （3）甲、乙兩小組選擇了不同方法制備氨氣，請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中．
          

          


          

實驗裝置
實驗藥品
制備原理
          

          
甲小組
A
氫氧化鈣、硫酸銨
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ①
          （NH4）2SO4+Ca（OH）2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
          （NH4）2SO4+Ca（OH）2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
          

          
乙小組
②
          B
          B
          		
濃氨水、氫氧化鈉

          （4）甲小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為
          5V1：7（m1-m2）
          5V1：7（m1-m2）
          ．
          （5）乙小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比小于理論值，其原因是
          洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水，還吸收了未反應(yīng)的氨氣，從而使計算的氫的量偏高
          洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水，還吸收了未反應(yīng)的氨氣，從而使計算的氫的量偏高
          ． 為此，乙小組在原有實驗流程的基礎(chǔ)上，在
          洗氣瓶D前
          洗氣瓶D前
          的位置增加了一個裝有足量藥品的實驗儀器，重新實驗．根據(jù)實驗前后該藥品的質(zhì)量變化及生成氮氣的體積，也得出了合理的實驗結(jié)果．該藥品的名稱是
          堿石灰（或無水硫酸銅、氫氧化鈉、氧化鈣等）
          堿石灰（或無水硫酸銅、氫氧化鈉、氧化鈣等）
          ．
          

			
          

			
          
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