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          如下圖所示，圖中“O”和“●"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（  ）
            
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）下圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：

          ①物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是
          CH4
          CH4
          ；
          ②物質(zhì)b主要成分中陰離子是
          CO32-
          CO32-
          ；（填符號）
          ③物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
          6：1：8
          6：1：8
          ；（填最簡比）
          ④物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價是
          +1
          +1
          ．
          （2）A-H均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分物質(zhì)已略去），請回答：
          ①寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          Cu+C02↑
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          Cu+C02↑
          ．
          ②寫出C→E的化學(xué)方程式_
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2C0
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2C0
          ．
          ③寫出一個實現(xiàn)F→G且是置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3C+2Fe2O3
           高溫 
          .
           
          4Fe+3CO2↑ 或 H2+2Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3H2O↑．
          3C+2Fe2O3
           高溫 
          .
           
          4Fe+3CO2↑ 或 H2+2Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3H2O↑．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?東城區(qū)二模）化學(xué)是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．請用化學(xué)觀點討論下面的問題：
          （1）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為不同的酸溶液中都含有相同的
          H+
          H+
          （用化學(xué)用語表示，下同）．因此，酸溶液與堿溶液反應(yīng)一定能生成
          H2O
          H2O
          ．
          （2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（下列物質(zhì)①中虛線框標出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測下列②～④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
          ④
          ④
          （填序號）．
          ①②H-O-H
          ③④
          （3）若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下圖所示，請回答下列問題．
          ①生成物屬于純凈物中的
          化合物
          化合物
          ．
          ②若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          A2+B2=2BA
          A2+B2=2BA
          ．
          ③該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是
          物質(zhì)的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
          物質(zhì)的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去．）（1）若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成．
          已知甲是常見的滅火劑，甲的化學(xué)式是
          CO2
          CO2
          ，丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          4CO+Fe3O4
           高溫 
          .
           
          3Fe+4CO2（其它合理答案均可）
          4CO+Fe3O4
           高溫 
          .
           
          3Fe+4CO2（其它合理答案均可）
          ．
          （2）若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素，并將題目中“丙-乙”改為“丙→乙”．已知甲是一種液體，也可用于滅火，則甲的化學(xué)式是
          H2O
          H2O
          ．丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          中國石油天然氣集團公司近日宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對增強我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用（如圖）．
          （1）石油屬于
          混合
          混合
          物（選填混合、純凈）；石油分餾發(fā)生了
          物理
          物理
          （選填物理、化學(xué)）變化；
          （2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
          C2H5OH+3O2
           點燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ．
          （3）石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭．
          為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表．（相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）

          

          


          

蠟燭
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
          

          
反應(yīng)前的質(zhì)量/g
15.8
182.3
212.2
          

          
反應(yīng)后的質(zhì)量/g
14.4
184.1
216.6
          ①由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
          6：1
          6：1
          ．
          ②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）．
          ③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
          與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素
          與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素
          ．
          

			
          

			
          
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