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        1. 有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來.請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
          示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳.
          方法1:______.
          方法2:______.
          【答案】分析:根據(jù)物質的性質差異進行分析,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅.
          解答:解:方法1:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不具有此性質,所以本題答案為:分別加入少量澄清石灰水,振蕩,有渾濁產(chǎn)生的是CO2,無明顯現(xiàn)象的是O2;
          方法2:二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅,氧氣不具有此性質,所以本題答案為:分別加入少量紫色石蕊試液,振蕩,試液變紅的是CO2,無明顯現(xiàn)象的是O2
          點評:本題考查了氧氣和二氧化碳的鑒別,完成此題,可以依據(jù)氧氣和二氧化碳的性質差異進行.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          16、有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來.請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
          示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,不復燃的是二氧化碳.
          方法1:
          向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的是氧氣.

          方法2:
          用燃著的木條分別插入瓶口下,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          36、有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來.請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
          示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳.
          方法1:
          分別加入少量澄清石灰水,振蕩,有渾濁產(chǎn)生的是CO2,無明顯現(xiàn)象的是O2

          方法2:
          分別加入少量紫色石蕊試液,振蕩,試液變紅的是CO2,無明顯現(xiàn)象的是O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來.請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,不復燃的是二氧化碳.
          方法1:
          用燃著的木條伸入瓶中,燃燒更旺的氧氣,馬上熄滅的二氧化碳
          用燃著的木條伸入瓶中,燃燒更旺的氧氣,馬上熄滅的二氧化碳

          方法2:
          在集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變的氧氣
          在集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,不變的氧氣

          方法3:
          在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液,振蕩,變紅的是二氧化碳,不變的氧氣
          在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液,振蕩,變紅的是二氧化碳,不變的氧氣

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年廣東省韶關市仁化縣周田中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

          有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來.請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
          示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳.
          方法1:______.
          方法2:______.

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