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        1. 如圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置,回答下列問題:
          (1)指出圖中標號儀器的名稱:①
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)改正裝置圖中的兩種錯誤:①
          試管口向上傾斜
          試管口向上傾斜
          ,其后果是
          水倒流,使試管炸裂
          水倒流,使試管炸裂
          .②
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花
          ,其后果是
          高錳酸鉀粉末進入導管
          高錳酸鉀粉末進入導管

          (3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,反應類型是
          分解反應
          分解反應

          (4)圖中所示的收集氣體的方法叫做
          排水法
          排水法
          法,用此方法收集氧氣是因為
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ,收集氧氣還可用
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          法,是因為
          氧氣密度比空氣大
          氧氣密度比空氣大

          (5)實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,固定好裝置;④收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中取出.正確的操作順序(填序號)是
          ②③①④⑥⑤
          ②③①④⑥⑤

          (6)如果該實驗中試管炸裂了,其原因可能是(只回答三條)①
          試管口朝上傾斜
          試管口朝上傾斜
          、②
          從水中取出導管前先熄滅酒精燈
          從水中取出導管前先熄滅酒精燈
          、③
          沒有預熱
          沒有預熱
          分析:根據(jù)已有的知識進行分析,據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置即可找到圖中的錯誤之處;氣體的收集方法取決于氣體的密度和水溶性;根據(jù)實驗步驟進行分析;根據(jù)試管炸裂的原因進行分析.
          解答:解:(1)據(jù)圖可知,①是鐵架臺,②是集氣瓶;
          (2)據(jù)圖可以看出,試管口沒有放一團棉花,易導致高錳酸鉀粉末進入導管;試管口沒有略向下傾斜,易導致水倒流,使試管炸裂;
          (3)加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應的反應物是一種,生成物是三種,屬于分解反應;
          (4)氧氣不易溶于水,能使用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,能使用向上排空氣收集;
          (5)制取氧氣時,首先要檢驗裝置的氣密性,然后裝入藥品,將試管固定在鐵架臺上,然后加熱收集,實驗結(jié)束時要先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈,正確順序為:②③①④⑥⑤;
          (6)試管炸裂了,其原因可能是試管口朝上傾斜、從水中取出導管前先熄滅酒精燈、沒有預熱、試管外壁有水、酒精燈芯接觸試管底等.
          故答案為:(1)①鐵架臺;②集氣瓶;
          (2)①試管口向上傾斜;水倒流,使試管炸裂;②試管口未塞棉花;高錳酸鉀粉末進入導管;
          (3)2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
          (4)排水法;氧氣不易溶于水;向上排空氣法;氧氣密度比空氣大;
          (5)②③①④⑥⑤;
          (6)①試管口朝上傾斜;②從水中取出導管前先熄滅酒精燈;③沒有預熱.
          點評:本題考查了氧氣的實驗室制取,完成此題,可以依據(jù)已有的實驗室氣體制取的知識進行.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團
          棉花
          棉花
          ,該反應的文字表達式為
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;收集純度高的氧氣宜選用
          E
          E
          (填序號,下同).
          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ;反應的文字表達式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿

          (5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          ;要改正錯誤需要操作的按鈕是
          bc
          bc
          (填字母).
          (6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
          (7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
          未加二氧化錳
          未加二氧化錳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室常見制取氧氣的方法有:
          a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
          c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
          其實驗裝置如圖所示.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:
          試管
          試管
          ; ③
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
          b
          b

          (3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
          防止高錳酸粉末通過導管進入水中
          防止高錳酸粉末通過導管進入水中
          ;在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
          防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂
          防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
          有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
          有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

          (5)如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
          A
          A

          (6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (選填“A”或“B”);
          ②用D收集氧氣,當氣泡
          連續(xù)均勻冒出時
          連續(xù)均勻冒出時
          時,再開始收集;該收集方法叫
          排水法
          排水法

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省九年級第一次月考化學試卷 題型:探究題

          小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

          (1)請寫出有標號儀器的名稱:①              ②           

                                 (4分)

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       (填序號),要收集較純凈的氧

          氣應選用       ,反應的文字表達式是                                  ;反應的類

          型屬于     反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是              。

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說明氣密性良好。

           

           

          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是             ;用高錳

          酸鉀制取氧氣的文字表達式為                                           。實驗結(jié)束

          時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現(xiàn)象的發(fā)

          生,

          (5)可選擇D收集氧氣的原因是                                    ;

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________;②________.
          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團________,該反應的文字表達式為________;收集純度高的氧氣宜選用________(填序號,下同).
          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________;反應的文字表達式為________.
          (4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是________.
          (5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤________;要改正錯誤需要操作的按鈕是________(填字母).
          (6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
          (7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高     

          錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:

          (1)指出圖中比較明顯的錯誤:

          ①___________________________________;

          ②___________________________________;

          ③___________________________________;

          ④___________________________________。

          (2)反應開始前,應首先                                      。

          (3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用                  法收集。

          (4)給大試管加熱的方法為                                     。

          (5)實驗完畢后,應先                    ,再                      。

          其目的是                                                     

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