【題目】分離除雜提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是（ ）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 除去NaOH溶液中的雜質(zhì)Ba（OH）2 | 加入過量的Na2CO3溶液，過濾 |
B | 除去KCl固體中的雜質(zhì)CaCO3 | 加水溶解過濾洗滌干燥 |
C | 證明NaOH溶液部分變質(zhì) | 取少量樣品，加入足量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液 |
D | 分離CO2H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、過量的碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉溶液，碳酸鈉過量，引入新的雜質(zhì)碳酸根離子，則該方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、碳酸鈣不能溶于水，但氯化鉀能溶于水，混合固體加水溶解過濾后得到氯化鉀溶液，在蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀固體，則該方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)慷�；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉，取少量樣品，加入足量的氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉溶液，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液溶液變紅，不能確定氫氧化鈉是否部分變質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、分離二氧化碳和氫氣，氫氣不能與氫氧化鈉反應(yīng)，先用氫氧化鈉溶液吸收掉CO2產(chǎn)生碳酸鈉分離出H2，再向該氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液加足量稀鹽酸釋與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，該方案可以到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故選項(xiàng)正確；
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10，浙江衢州23．）有一種“石頭紙”，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似。
(1)鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法。若分別點(diǎn)燃這兩種紙，則不易燃燒的是 ▲ 紙；若在紙上分別滴加 ▲ ，則有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”；
(2)若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐。過度砍伐樹木帶來的后果是 ▲ 。(寫出一種)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界。洋蔥被切開時(shí)會(huì)釋放出一種酶叫蒜胺酸酶。這種酶和洋蔥中的氨基酸發(fā)生反應(yīng)之后，氨基酸轉(zhuǎn)化成次磺酸（化學(xué)式為 C4H10SO），次磺酸分子重新排列后成為丙硫醛氧化硫揮發(fā)到空氣中，會(huì)刺激角膜上的游離神經(jīng)末梢，引發(fā)淚腺流出淚水。由于丙硫醛氧化硫易溶于水，切洋蔥時(shí)放一盆水在身邊，這樣可相對減少進(jìn)入眼內(nèi)的丙硫醛氧化硫，減輕對眼睛的刺激。下列說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A.次磺酸屬于有機(jī)物B.丙硫醛氧化硫易溶于水，屬于物理性質(zhì)
C.次磺酸由四種元素組成D.次磺酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋁可以被氫氧化鈉溶液溶解生成可溶性的偏鋁酸鈉，下列設(shè)計(jì)的除雜方案（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）都能達(dá)到目的的是（ �。�
待分離混合物 | 方案一 | 方案二 | |
A | 銅粉（鐵粉） | 磁鐵吸引 | 加稀硫酸 |
B | 鎂粉（鋁粉） | 加稀鹽酸 | 加氫氧化鈉溶液 |
C | CO（CO2） | 通入澄清的石灰水 | 點(diǎn)燃 |
D | 鐵粉（氧化鐵） | 高溫下用CO還原 | 加稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年11月11日，青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨，部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來，現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場，用水槍對泄漏出來的鹽酸進(jìn)行稀釋，并采取其他措施�；瘜W(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行事故處理方案討論，則回答：
[事故危害分析]通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò)，收集到以下資料：
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染；
②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康；
（1）流到地上的鹽酸一碰到石灰質(zhì)路面就冒出大量白沫，發(fā)出“嗞嗞”的聲響并有氣體產(chǎn)生。則這種無色氣體是（_____）
a．N2 b．CO2 c．H2 d．O2
（2）濃鹽酸泄露會(huì)產(chǎn)生白霧，則濃鹽酸具有的物理性質(zhì)為________。罐體車不能直接用鐵罐裝有鹽酸，請解釋原因?yàn)?/span>____________，相關(guān)的化學(xué)方程式為_________________。
[事故處理方案]在事故現(xiàn)場處有大量鹽酸泄漏，經(jīng)過大量噴水和撒石灰處理后，及時(shí)排除了險(xiǎn)情。對噴水和撒石灰做法的敘述錯(cuò)誤的是（_____）
a．噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā) b．噴水可以降低鹽酸酸性
c．撒石灰為了消除鹽酸污染 d．噴水是盡快把鹽酸沖進(jìn)下水道
[事故處理反思]
（1）稀釋后的鹽酸如果直接流進(jìn)附近的農(nóng)田，會(huì)對農(nóng)作物生長不利。請解釋其原因，并對此提出一條合理化建議_____________。
（2）如果要放心排放經(jīng)過處理后的廢液呈___性（選“酸”、“堿”或“中”），完全符合綠色環(huán)保各項(xiàng)指標(biāo)，取少量廢液樣品，可用______來進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】節(jié)約用水和合理，開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（ ）
A.淡水資源豐富，因此淡水是取之不盡、用之不竭的
B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D.提倡使用無磷洗衣粉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)水泥材料可永久封存二氧化碳。下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)敘述中不正確的是（ ）
A.自然界中碳氧循環(huán)主要通過二氧化碳和氧氣的產(chǎn)生和消耗來實(shí)現(xiàn)
B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色
C.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
D.實(shí)驗(yàn)室里用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“見著知徽，見微知著”是一種常見的化學(xué)思維方法。對下列事實(shí)用微觀解釋不正確的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 氫氣和液氫都可作燃料 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子相同 |
B | 自然界中的水有三態(tài)變化 | 水分子的大小隨溫度改變而改變 |
C | 自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟 | 碳原子排列方式不同 |
D | 干冰升華變成二氧化碳?xì)怏w | 分子間的間隔變大 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中，小美做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別向三支試管中依次加入相應(yīng)的物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈉溶液+過量稀鹽酸+適量氧化銅
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉溶液+幾滴酚酞+過量稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)三：稀鹽酸+過量氫氧化鈉溶液+過量碳酸鈉
（1）實(shí)驗(yàn)一___________（填“能”或“否”）證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；
（3）實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________；
（4）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及酸的化學(xué)性質(zhì)有：與酸堿指示劑、____________________；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的所有廢液倒在一起，最終只得到藍(lán)色溶液。取少量藍(lán)色溶液，加入足量鹽酸，無明顯現(xiàn)象。為了確定溶液中可能有的離子是否存在，下列物質(zhì)可行的是___________。
A 酚酞溶液 B Na2CO3溶液 C NaOH溶液 D BaCl2溶液
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