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        1. 【題目】中科院武漢物理與數(shù)學研究所研制出一款高精度、高可靠性的Rb原子鐘,元素Rb形成的粒子結構示意圖如圖所示。

          1)該粒子屬于________(填金屬非金屬)原子。

          2)如圖所表示的粒子的質子數(shù)是_________。

          3)下圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是_______(填序號,下同),與Rb化學性質相似的是________。

          【答案】金屬 37 AC B

          【解析】

          1)金屬原子最外層電子個數(shù)少于4個,該粒子屬于金屬原子。

          2)如圖所表示的粒子的質子數(shù)是37。

          3)核外有一個電子層,該電子層上有2個電子的結構是穩(wěn)定結構,最外層是8個電子的結構也是穩(wěn)定結構,故具有相對穩(wěn)定結構的是AC。有多個電子層的原子,最外層電子個數(shù)相同,化學性質相似,故與Rb化學性質相似的是B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1)良好的生態(tài)環(huán)境、飲食習慣可以提升生活質量。

          ①近期霧霾天氣影響了很多人的生活。導致霧霾形成的主要污染物是_____(填字母)。

          aSO2 bNO2 cPM2.5

          ②垃圾無害化處理有利于保護環(huán)境。下列有關生活垃圾的處理合理的是_____。

          a.用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣 b.廢舊塑料露天焚燒 c.廢舊電池就地填埋

          ③新鮮蔬菜富含維生素C,蔬菜生吃比熟吃時維生素C的損失小,由此推測維生素C可能具有的化學性質有_____。

          2)材料的不斷發(fā)展可以促進社會進步。

          ①鋁制品不易生銹的原因是_____。

          ②氮化硅(Si3N4)是一種新型高溫材料,由高純硅和氮氣在1300℃時反應制的;瘜W方程式為_____

          3)防止食品變質,常在包裝袋中放一袋干燥劑。

          ①寫出干燥劑氧化鈣吸水的化學方程式_____。

          ②有些食品中放入一小袋鐵粉,鐵粉在食品中不僅吸收_____,起_____作用,而且還吸收_____,起_____作用。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

          (1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_____,若要獲得一瓶純凈的氧氣來直接做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選擇的制取裝置是_____(填字母)

          (2)實驗室制取二氧化碳,若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母)CO2________

          (3)利用如圖G裝置探究二氧化碳的性質,裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干,將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗說明了二氧化碳具有的性質是_____(用化學方程式回答)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是AB、C三種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法錯誤的是( 。

          A. d點的意義是t2℃時AC的溶解度相同

          B. t2℃時A、B、C的等質量飽和溶液中,溶劑質量由大到小順序是ACB

          C. 若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變?yōu)椤?/span>c”點,宜采取的方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或降溫

          D. 若將t3℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得三種溶液的溶質的質量分數(shù)的大小關系為BCA

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( 。

          物質

          X

          Y

          Z

          W

          反應前質量/g

          10

          3

          90

          0

          反應后質量/g

          3.2

          3

          待測

          3.2

          A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

          C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想

          猜想1:該粉末是木炭粉

          猜想2:該粉末是鐵粉

          猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

          小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格。

          試驗操作

          試驗現(xiàn)象

          猜想是否成立

          實驗1

          加入足量的硫酸銅溶液

          有紅色物質析出

          猜想1:不成立

          實驗2

          加入足量的稀鹽酸

          1_____

          猜想2:成立

          實驗3

          用磁鐵吸引

          粉末被全部吸引

          2)猜想3 ________

          (交流與反思)

          3)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是_______ ,變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是(填物質的化學式)_______ 。

          4)采用什么實驗方法可以使失效的粉末再生?(用化學方程式表示)________。

          5)寫出實驗1反應的化學方程式________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.回答下列問題:

          1P點的意義是______________

          2t2時,向30g甲物質中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質量為________,若將燒杯內(nèi)物質升溫到t3℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是________;

          A 溶劑的質量   B 溶液的質量 C 溶質的質量分數(shù) D 以上都不變

          3t4時,把等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液,所得溶液質量由大到小的順序為________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

          (1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。

          (2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;

          (3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。

          (經(jīng)典賞析)科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品,把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,同時容器里空氣的體積差不多減少,對應觀察到的現(xiàn)象為______。

          (實驗回顧)圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

          1)寫出紅磷燃燒的化學反應方程式:______。

          2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

          3)對該實驗認識正確的是______

          A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

          B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大

          C紅磷燃燒以后,若未冷卻到室溫便打開止水夾,會導致測定氧氣體積含量偏小

          D該實驗可說明氮氣難溶于水

          (問題提出)某小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測得結果與理論值相差較大。

          (實驗改進).根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹)設計如圖3實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量,裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

          .測得實驗數(shù)據(jù)如表:

          測量項目

          實驗前

          實驗后

          燒杯中水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

          體積/mL

          80.0

          54.5

          126.0

          1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數(shù)是_____。(消耗的水的體積忽略不計,計算結果精確到0.1%)。

          2)實驗反思:從原理的角度分析,與紅磷燃燒法相比,用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。

          (經(jīng)典再識)科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點:汞的沸點為356.6℃,加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應,反應可以達到完全,因此汞_______(填不能)將密閉容器內(nèi)的氧氣幾乎耗盡!

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