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        1. 如圖是某學生設(shè)計的制取氧氣,并驗證其與炭粉發(fā)生化學反應(yīng)的實驗裝置

          (1)寫出儀器名稱:a______、c______.
          (2)寫出a中的化學反應(yīng)方程式______
          (3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學方程式______
          (4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在______(填甲、乙或丙)處添加______裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在______(填甲、乙或丙)處添加______(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置.
          (5)該裝置設(shè)計中存在的主要問題是______.

          解:(1)識別一些簡單儀器,故答案為:錐形瓶、酒精燈.
          (2)根據(jù)氧氣的實驗室制法可知,故答案為:2H2O22H2O+O2↑.
          (3)這是檢驗二氧化碳的常用方法,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
          (4)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,檢驗二氧化碳的方法是通入澄清石灰水,溶液變渾濁.故答案為:甲,Ⅰ;丙,Ⅲ.
          (5)一氧化碳可能有剩余,并且有毒性,所以最后需要一個尾氣處理裝置.故答案為:可能有CO剩余,沒有設(shè)計除去CO裝置.
          分析:(1)識別一些常見儀器.
          (2)這是氧氣的一種實驗室制法.
          (3)這是檢驗二氧化碳的常用方法,生成碳酸鈣沉淀.
          (4)根據(jù)濃硫酸的吸水性和檢驗二氧化碳的方法即可.
          (5)這是一個尾氣處理裝置的設(shè)計問題.
          點評:學會設(shè)計一套完整的實驗裝置,即發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置、尾氣處理裝置.同時注意化學方程式的書寫規(guī)范.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是某學生設(shè)計的制取氧氣,并驗證其與炭粉發(fā)生化學反應(yīng)的實驗裝置
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          (1)寫出儀器名稱:a
           
          、c
           

          (2)寫出a中的化學反應(yīng)方程式
           

          (3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學方程式
           

          (4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在
           
          (填甲、乙或丙)處添加
           
          裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在
           
          (填甲、乙或丙)處添加
           
          (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置.
          (5)該裝置設(shè)計中存在的主要問題是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請認真閱讀,并回答問題.堅信索普九年級學生是一個善于自學或者喜歡動腦的人,這道題簡直太適合你了!
          如圖是某學生設(shè)計的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
          (1)指出有標號的儀器名稱②
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的O2時,應(yīng)選擇的制取裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          F
          F
          (填裝置序號),該反應(yīng)的文字(或符號)式是:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (3)若用E裝置收集氧氣,怎樣證明它已經(jīng)收集滿
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了

          (4)若采用B裝置制取氧氣,想隨時加入雙氧水且能控制速率,對該裝置應(yīng)進行如何改進:
          長頸漏斗改為分液漏斗
          長頸漏斗改為分液漏斗

          (5)實驗室制取硫化氫(H2S)氣體,一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸溶液反應(yīng)制得,已知H2S氣體易溶于水,密度比空氣大,有劇毒,則制取H2S氣體選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號,下同);收集硫化氫氣體最好選用
          向上排空氣法收集
          向上排空氣法收集

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          科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

          如圖是某學生設(shè)計的制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖;卮鹣铝袉栴}:

          寫出圖中帶標號的儀器名稱:

          ______________________;②______________________;③______________________;④______________________;⑤______________________

          寫出實驗室制氫氣和氫氣還原氧化銅的化學方程式。

          指出此裝置中的五處錯誤:

          _______________________________________________________

          _______________________________________________________;

          _______________________________________________________

          _______________________________________________________;

          _______________________________________________________。

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請認真閱讀,并回答問題.堅信索普九年級學生是一個善于自學或者喜歡動腦的人,這道題簡直太適合你了!
          如圖是某學生設(shè)計的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
          (1)指出有標號的儀器名稱②________;
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的O2時,應(yīng)選擇的制取裝置是________,收集裝置是________(填裝置序號),該反應(yīng)的文字(或符號)式是:________.
          (3)若用E裝置收集氧氣,怎樣證明它已經(jīng)收集滿________;
          (4)若采用B裝置制取氧氣,想隨時加入雙氧水且能控制速率,對該裝置應(yīng)進行如何改進:________.
          (5)實驗室制取硫化氫(H2S)氣體,一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸溶液反應(yīng)制得,已知H2S氣體易溶于水,密度比空氣大,有劇毒,則制取H2S氣體選用的發(fā)生裝置是________(填序號,下同);收集硫化氫氣體最好選用________.

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