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        1. 【題目】以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識回答:

          1)現(xiàn)有A 碳酸氫銨 B 陶瓷 C 鈦合金 D 甲烷,四種物質(zhì),選擇物質(zhì)的序號填空:

          ①屬于金屬材料的是___________;

          ②常用作化肥的是___________;

          ③農(nóng)村沼氣池產(chǎn)生沼氣的主要成分是___________

          2)侯氏聯(lián)合制堿法制得的___________(填物質(zhì)化學(xué)式)

          3沙里淘金說明黃金在自然界中能夠以___________(單質(zhì)化合物”)形式存在

          4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

          【答案】C A D 單質(zhì)

          【解析】

          陶瓷屬于無機非金屬材料;沼氣的主要成分是甲烷;碳酸氫銨中含有植物需要的營養(yǎng)元素氮元素。

          1)①金屬材料包括純金屬和合金,鈦合金屬于金屬材料,故選C。

          ②碳酸氫銨中含有植物需要的營養(yǎng)元素氮元素,可以用作化肥,故選A

          ③沼氣的主要成分是甲烷,故選D

          2)侯氏聯(lián)合制堿法制得的是碳酸鈉,化學(xué)式為。

          3)金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),沙里淘金說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在。

          4)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室有一瓶除去難溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品,其中還含有少量的氯化鎂和氯化鈣。為了得到較純凈的食鹽晶體,同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案,請你參與他們的實驗探究。

          1)實驗過程中,向粗鹽水中先加入過量的氫氧化鈣溶液,再加入過量的碳酸鈉溶液,依次加入的目的是_____,寫出兩種鹽之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          2)實驗過程中,用到的操作有_____,得到食鹽晶體時,應(yīng)在_____中進行。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,電解水實驗中,通電后電極上出現(xiàn)___________,并匯集到試管上端。正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能_______________,負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________;則正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________,負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________,說明水是由____________組成的。通電后水發(fā)生____________變化,變化前后發(fā)生改變的是___________(填序號)。

          ①元素種類 ②原子個數(shù) ③分子種類 ④各原子質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在室溫下的飽和食鹽水中放了一個塑料小球。若通過增大溶液密度的方式使小球略上浮,下列方法可行的是 。

          A.升溫到60

          B.恒溫蒸發(fā)部分水

          C.恒溫加入一定量的水

          D.恒溫加糖

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)下列兩個裝置中能大致測量空氣中氧氣(O2)體積分?jǐn)?shù)的是裝置___________;在裝置 1 中,將乙中的紅磷(P)點燃后,迅速伸入集氣瓶中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________

          2)同學(xué)們又設(shè)計了如下圖所示的方案 1 和方案 2 來測定空氣中氧氣(O2)含量。

          兩個方案中較優(yōu)秀的是方案 ____________,原因是________________;若方案 1 測定結(jié)果遠低于 1/5,則出現(xiàn)的問題可能是_____________________(任寫一條原因)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略).已知HCOOHH2O+CO↑.下列說法錯誤的是(  )

          A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

          B. 此裝置可節(jié)約藥品,污染小,現(xiàn)象明顯

          C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

          D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是(

          A. 曲線中 M→N 的變化過程,說明氧分子是不斷運動的

          B. 曲線中 M→N N→P 相比較,說明溫度越高分子運動速度越快

          C. 曲線中N→P P→Q 相比較,說明氧氣密度比空氣密度大

          D. 曲線中P→Q Q→R 相比較,說明Q 點后氧分子的運動速度減慢

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在不同時刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍。則下列說法不正確的是( 。

          甲的質(zhì)量/g

          乙的質(zhì)量/g

          丙的質(zhì)量/g

          丁的質(zhì)量/g

          反應(yīng)前

          64

          10

          1

          16

          t時刻

          32

          26

          b

          c

          反應(yīng)后

          16

          a

          1

          d

          A.a等于34c等于32

          B.甲是反應(yīng)物,乙和丁是生成物,此反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

          C.丙可能是催化劑

          D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻.

          (1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗.

          實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質(zhì)量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____

          (2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示.

          X的化學(xué)式是_____

          ②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____

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          同步練習(xí)冊答案