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        1. (2009?郴州)生活處處有化學(xué),從化學(xué)角度看,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
          分析:A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
          B、小煤窯內(nèi)含有可燃性的甲烷,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
          C、沼氣具有可燃性,可燃性氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃有可能發(fā)生爆炸.
          D、汽油、煙花爆竹屬于易燃、易爆物,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
          解答:解:A、煤氣具有可燃性,泄露遇明火可能發(fā)生爆炸,不能用燃著的火柴檢查煤氣是否泄漏,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
          B、小煤窯內(nèi)含有可燃性的甲烷,為防止發(fā)生爆炸,進(jìn)入小煤窯內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,故選項(xiàng)說法正確.
          C、沼氣是可燃性氣體,當(dāng)沼氣中混有氧氣或空氣點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸,沼氣池建好后,第一次使用時(shí),應(yīng)先排盡管道內(nèi)的空氣,其目的是防止發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)說法正確.
          D、汽油、煙花爆竹屬于易燃、易爆物,易燃物、易爆物品對(duì)旅客的安全造成了威脅,應(yīng)嚴(yán)禁旅客攜帶,故選項(xiàng)說法正確.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施,對(duì)于保障生命、財(cái)產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?柳州)生活離不開水,凈化經(jīng)濟(jì)法的知識(shí)在日常生活中有著廣泛應(yīng)用.
          (1)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,使用時(shí)會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,因此生活中常用
          煮沸水
          煮沸水
          的方法來降低水的硬度.
          (2)處來水廠常用二氧化氯(ClO2)來消毒.ClO2中Cl的化合價(jià)是
          +4
          +4

          (3)家庭生活中不常用食醋(溶質(zhì)為醋酸,化學(xué)式為CH3COOH)洗去水壺內(nèi)壁附著的水垢(主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣).已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+H2O,仿照上述反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出醋酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2
          CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?郴州)為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.
          (1)請(qǐng)你說出你在生活中節(jié)約用水的兩種方法:①
          使用節(jié)水龍頭
          使用節(jié)水龍頭
          ;②
          水循環(huán)使用
          水循環(huán)使用

          (2)請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)凈水的知識(shí)填空:
          ①暴雨后,我們有時(shí)在水龍頭上包一塊沙布用于把泥沙與水分開,是應(yīng)用了
          過濾
          過濾
          方法;通過
          煮沸(或蒸餾)
          煮沸(或蒸餾)
          方法可以降低水的硬度.
          ②建過濾池時(shí),需在池中放木炭,其中木炭的作用是
          吸附色素、異味等雜質(zhì)
          吸附色素、異味等雜質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?郴州)某化學(xué)活動(dòng)小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)寫出a、b所示儀器的名稱:a
          燒杯
          燒杯
          b
          量筒
          量筒

          (2)請(qǐng)寫出圖A中的一處錯(cuò)誤
          瓶塞正放
          瓶塞正放

          (3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
          4.5
          4.5
          克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是
          減少藥品
          減少藥品

          (4)E操作中玻璃棒的作用是
          攪拌加速溶解
          攪拌加速溶解

          (5)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是
          (填序號(hào))
          ①裝瓶時(shí)有溶液灑出
          ②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
          ③稱量時(shí)砝碼與藥品位置顛倒.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省佛山市中考化學(xué)模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

          (2009?揚(yáng)州)生活中蘊(yùn)科學(xué),留心處皆學(xué)問.請(qǐng)用下列序號(hào)填空.①Na2CO3②CaO    ③NH4H2PO4④C6H12O6
          (1)人體血糖含量的“糖”;(2)與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋 ;
          (3)可作復(fù)合肥料 ;(4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品 .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案