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          【題目】從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是   ( )
          A. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
          C. 千里冰封，萬里雪飄 D. 百煉成鋼
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、烈火焚燒，指的是煅燒石灰石，煅燒石灰石能生成氧化鈣和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；B、爆竹聲中一歲除的過程中鞭炮爆炸能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
          C、千里冰封，萬里雪飄，是指水結(jié)冰，下雪，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變 ，在變化過程中只發(fā)生物理變化，正確；D、百煉成鋼過程中生鐵中碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，在變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
          （1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是（填字母代號）． a．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發(fā)皿
          （2）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題． 
          ①液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)．
          ②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是 ． 這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 ． 
          ③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣，氣體應(yīng)該從（填m或n）端進(jìn)入．
          ④B裝置的一個優(yōu)點是可以通過儀器a（分液漏斗）控制化學(xué)反應(yīng)的速率，實驗室常用B來制取氧氣試寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ． 
          ⑤試計算100g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（ ）
          A. 溶洞的形成 B. 濃硫酸紙上寫字
          C. 酒精清洗管壁碘漬 D. 鐵與硫酸銅溶液接觸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題： 
          ①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是（甲或乙），收集氧氣可用法和法．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 
          ②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 ． 圖戊中的現(xiàn)象為 ， 說明木炭燃燒的產(chǎn)物有；
          ③木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 
          ④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進(jìn)一步改裝會更好，你能幫他的方法是： ， 優(yōu)點是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某元素的相對原子質(zhì)量為272，其原子核內(nèi)有161個中子。該元素的核電荷數(shù)為（ ）
          A. 111 B. 161 C. 272 D. 433
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是
          A. 加快化學(xué)反應(yīng)速率 B. 使生成物質(zhì)量增加
          C. 改變化學(xué)反應(yīng)速率 D. 減慢化學(xué)反應(yīng)速率
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法正確的是
          A. 氮氣通�；瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作食品干燥劑 B. 銅具有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線
          C. 氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料 D. 活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是 （ ）
          A. 氮氣、氮氧化物 B. 氧氣，二氧化硫
          C. 碳粉塵，二氧化碳 D. 水蒸氣，氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)題意填空
          （1）根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗（圖1），能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵?/span>） 
          A.圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強(qiáng)弱
          B.圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)
          C.圖C比較紅磷和白磷的著火點
          D.圖D測定空氣中O2的含量
          （2）某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進(jìn) ①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為 ． 
          ②硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
          ③該改進(jìn)實驗的最大優(yōu)點是 ．
          （3）某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng)制氣體，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁，于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進(jìn)行了如下實驗探究（圖2）． 【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng)，也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)．
          【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
          【實驗探究】
          活動一：為了驗證猜想①，該同學(xué)做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產(chǎn)生的氣體通入這種澄清石灰水，石灰水變渾濁了，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 由該實驗得出的結(jié)論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．
          活動二：將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產(chǎn)生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
          【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為（用化學(xué)方程式表示）．
          【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置（圖3）可以滿足要求的是 ．
          

			
          

			
          
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