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          下列各反應中，屬于化合反應且有白色固體生成的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應．可以根據(jù)常見物質(zhì)的顏色進行正確的判斷．
          解答：解：A、生成物四氧化三鐵是黑色的．
          B、是分解反應．
          C、是分解反應．
          D、是化合反應并且生成物是白色的．
          故選D
          點評：本題主要考查了化合反應方面的知識．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用．（如圖）．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產(chǎn)品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農(nóng)藥、炸藥、化肥等等．
          （1）石油屬于
           
          （填：混合物或純凈物），石油分餾發(fā)生了
           
          （填：物理或化學）變化．
          （2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式
           
          ．
          （3）只要買了東西，商家就提供免費的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，為此，國務院辦公廳發(fā)出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場，還有集貿(mào)市場都不再提供免費的塑料袋．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設計了下列實驗，如圖所示．
          精英家教網(wǎng)
          ①儀器Ⅰ的名稱是
           
          ；儀器Ⅱ的名稱是
           
          ．
          ②裝置A中所發(fā)生的反應化1學方程式為
           
          ；
          裝置E中所發(fā)生的反應化學方程式為
           
          ；
          ③裝置B的作用是
           
          ．
          ④研究小組的同學在實驗前后二次稱量裝置D，其目的是
           
          ；
          ⑤若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
           
          g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
          ⑥若實驗中沒有連接裝置B，測定該塑料試樣中氫元素質(zhì)量分數(shù)的結(jié)果是
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某�；瘜W興趣小組同學做鎂帶在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)白色生成物中混有少量淡黃色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下實驗探究．請仔細閱讀并完成下列探究報告．
          探究目的：探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的？
          分析猜想：分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．
          干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是：氮氣
          78
          78
          %，氧氣
          21
          21
          %，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%
          已學知識：氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體．
          查閱資料：稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應．
          猜想1：可能是鎂與氮氣反應生成淡黃色固體．
          猜想2：可能是鎂與二氧化碳反應生成淡黃色固體．
          猜想3：可能是鎂與
          水蒸氣
          水蒸氣
          生成淡黃色固體．
          實驗一：鎂帶與氮氣的反應
          （一）獲取氮氣
          （1）把空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，液化后再蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于
          物理
          物理
          （選填“物理”或“化學”）方法．但在實驗室里空氣不易被液化．
          （2）如圖是獲取氮氣的方法及裝置．用燃燒法除去空氣（已除去二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)）中的氧氣從而得到較純凈的氮氣，燃燒匙內(nèi)選用的物質(zhì)最好是
          C
          C
          ．
          A．木炭       B．蠟燭C．紅磷  D．鐵絲
          （二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
          將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
          （三）實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）．
          該反應的化學方程式是
          3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2
          3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2
          ．
          實驗二：將燃著的鎂帶伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．生成的黑色固體物質(zhì)的化學式是
          C
          C
          ．
          實驗結(jié)論：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中的
          氮氣
          氮氣
          反應產(chǎn)生的．
          反思與評價：通過上述的實驗及所學知識，你對燃燒的條件有什么新的認識？
          物質(zhì)的燃燒不一定有氧氣參與
          物質(zhì)的燃燒不一定有氧氣參與
          ．
          拓展與遷移：
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗，理由是
          鎂條不但能夠和氧氣反應，而且能夠和氮氣反應，所以若用鎂條來代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗，則會由于消耗了氮氣而得出錯誤的結(jié)論
          鎂條不但能夠和氧氣反應，而且能夠和氮氣反應，所以若用鎂條來代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗，則會由于消耗了氮氣而得出錯誤的結(jié)論
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
          （1）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入
          氮氣
          氮氣
          ．
          （2）為了鑒別硬水和軟水，可以用
          肥皂水
          肥皂水
          ，其中
          泡沫多，沉淀少
          泡沫多，沉淀少
          的是軟水．
          （3）最近我國留美化學家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．該炸藥由
          3
          3
          種元素組成，一個分子中含
          32
          32
          個原子．
          （4）下列四種物質(zhì)：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，請各寫出一點：
          ①O2
          單質(zhì)
          單質(zhì)
          ；②CO
          有毒
          有毒
          ；③CaO
          是固體顆粒
          是固體顆粒
          ；④H2SO4
          是黏稠狀液體
          是黏稠狀液體
          ．
          （5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
          ①寫出實驗室制取氧氣的文字表達式
          高錳酸鉀
          △
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          △
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          ②選擇編號填空（A．物理變化  B．化學變化）：工業(yè)制氧屬于
          A
          A
          ，實驗室制氧屬于
          B
          B
          ．
          ③請你簡要談談工業(yè)制氧與實驗室制氧兩種方法不能交換的原因：
          工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換
          工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換

          （6）請按要求寫出一個生成水的文字表達式
          氧化反應：
          氧氣+氫氣
          點燃
          水
          氧氣+氫氣
          點燃
          水
          ；   　 分解反應：
          堿式碳酸銅
          △
          氧化銅+水+二氧化碳
          堿式碳酸銅
          △
          氧化銅+水+二氧化碳
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某�；瘜W興趣小組同學做鎂帶在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)白色生成物中混有少量淡黃色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下實驗探究．請仔細閱讀并完成下列探究報告．
          探究目的：探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的？
          分析猜想：分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．
          干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是：氮氣______%，氧氣______%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%
          已學知識：氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體．
          查閱資料：稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應．
          猜想1：可能是鎂與氮氣反應生成淡黃色固體．
          猜想2：可能是鎂與二氧化碳反應生成淡黃色固體．
          猜想3：可能是鎂與______生成淡黃色固體．
          實驗一：鎂帶與氮氣的反應
          （一）獲取氮氣
          （1）把空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，液化后再蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于______（選填“物理”或“化學”）方法．但在實驗室里空氣不易被液化．
          （2）如圖是獲取氮氣的方法及裝置．用燃燒法除去空氣（已除去二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)）中的氧氣從而得到較純凈的氮氣，燃燒匙內(nèi)選用的物質(zhì)最好是______．
          A．木炭       B．蠟燭C．紅磷  D．鐵絲
          （二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
          將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
          （三）實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）．
          該反應的化學方程式是______．
          實驗二：將燃著的鎂帶伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．生成的黑色固體物質(zhì)的化學式是______．
          實驗結(jié)論：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中的______反應產(chǎn)生的．
          反思與評價：通過上述的實驗及所學知識，你對燃燒的條件有什么新的認識？______．
          拓展與遷移：______（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗，理由是______．
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				科目：初中化學
				來源：玄武區(qū)二模
				題型：問答題
			
          

						
          石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用．（如圖）．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產(chǎn)品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農(nóng)藥、炸藥、化肥等等．
          （1）石油屬于______（填：混合物或純凈物），石油分餾發(fā)生了______（填：物理或化學）變化．
          （2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式______．
          （3）只要買了東西，商家就提供免費的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，為此，國務院辦公廳發(fā)出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場，還有集貿(mào)市場都不再提供免費的塑料袋．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設計了下列實驗，如圖所示．

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          ①儀器Ⅰ的名稱是______；儀器Ⅱ的名稱是______．
          ②裝置A中所發(fā)生的反應化1學方程式為______；
          裝置E中所發(fā)生的反應化學方程式為______；
          ③裝置B的作用是______．
          ④研究小組的同學在實驗前后二次稱量裝置D，其目的是______；
          ⑤若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為______g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
          ⑥若實驗中沒有連接裝置B，測定該塑料試樣中氫元素質(zhì)量分數(shù)的結(jié)果是______（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．
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