【題目】“化學為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產物之一。請計算：
（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個數(shù)比是____________。
（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質量是___________
（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質量______(寫出計算過程)。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，A、E是黑色固體，B、C均為無色氣體，且單質B是空氣的主要成分之一，實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，它們之間的反應及轉化關系如圖所示。
（1）D的名稱是__________，E的相對分子質量是__________。
（2）反應②的現(xiàn)象是____________。
（3）反應④的方程式是___________。
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數(shù)。下列數(shù)據正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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【題目】“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，涇縣桃花潭酒由此聞名。其獨特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產生的乙酸乙酯，其分子結構如下圖。下列關于乙酸乙酯說法正確的是
A. 乙酸乙酯含有4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子
B. 乙酸乙酯屬于氧化物
C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為2:4:1
D. 乙酸乙酯充分燃燒的產物只有CO2和H2O
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【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | 氯酸鉀 | 580℃ |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比 1：1) | 350℃ |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比 l：1) | 370℃ |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比 1：1) | 390℃ |
（分析數(shù)據、得出結論）
（1）由實驗_____對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。
（3）若氧化鐵是該反應的催化劑，請寫出這個反應的化學方程式__________________。
（4）如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據。
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需時間(s0 | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_____時，反應速率最快；
②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的_________，所以反應速率受到影響。
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【題目】為了探究燃燒的條件，設計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：
（1）白磷燃燒起來， 銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與_______接觸但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度超過________，而不與________接觸。
（2）白磷量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷會燃燒起來，這是因為__________紅磷燃燒化學方程式________
（3）杯上的銅片移走，并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察現(xiàn)象_______
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【題目】根據如圖回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱_________．
（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_________，該反應的化學方程式為____________．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________，收集裝置______，如何驗滿？ _______
（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____．（填字母）
（5）某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。
③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是__________ 。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質的化學式_________；寫出F處發(fā)生變化的化學方程式________
（6）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_______（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．
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【題目】）下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是（ ）
A．如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應
B．反應①為置換反應，反應②為分解反應
C．反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)
D．整個轉化反應的化學方程式可表示為：
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【題目】甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸的作用下易分解，反應的化學方程式為：HCOOH 濃硫酸 CO↑+H2O。某課外活動小組的同學欲用該反應制取CO，并用CO還原氧化銅粉末�，F(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：
(1)寫出圖中標號的儀器名稱：a__________________；b_________________。
(2)制取CO的發(fā)生裝置，選用____________(填序號)；。
(3)寫CO來還原氧化銅的化學方程式_________________________________________
(4)在對氧化銅粉末加熱前，為安全起見，應進行的一項重要操作是_______________________。
(5)另一位同學發(fā)現(xiàn)整套裝置還有缺陷，需要改進，你認為缺陷是_____________________________
(6)一位同學發(fā)現(xiàn)利用①裝置能完成多個實驗，例如，用于制取九年級學過的一種常見氣體，其藥品是____，反應的化學方程式為__________________________
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