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19、下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．

分析：在用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，要在導(dǎo)管口處放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)行水槽．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，要在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙，以防炸裂集氣瓶．在用雙氧水制氧氣時(shí)，放入二氧化錳加快反應(yīng)速率．

解答：解：（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必須在試管口處放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)放出大量的熱，所以必須在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙．
（3）用雙氧水來制取氧氣時(shí)，用二氧化錳來加快反應(yīng)的速度．若沒用二氧化錳則反應(yīng)速度太慢．
故答案為：

點(diǎn)評(píng)：催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變．所以我們在說明一種物質(zhì)是催化劑時(shí)，不但要證明能改變反應(yīng)速率，還要證明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?連云港）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng)．（已知：①2Na₂CO₃+H₂SO₄═2NaHCO₃+Na₂SO₄，NaHCO₃溶液呈堿性；②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）

（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)．并各自進(jìn)行操作．
【問題討論】：教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請(qǐng)你填空：
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由

紅

色變?yōu)?div id="jtgzhka" class="quizPutTag">無

無

色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．
【意外發(fā)現(xiàn)1】：甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】：經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄ ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
【請(qǐng)你判斷】：上述猜想中不合理的是

③

（填數(shù)字代號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想 ② ② 成立（填數(shù)字代號(hào)）
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液，觀察	b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想 ① ① 成立（填數(shù)字代號(hào)）

【意外發(fā)現(xiàn)2】：乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na₂SO₄、NaOH；②Na₂SO₄、Ca（OH）₂；③Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃；④Na₂SO₄、

Na₂CO₃

；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、

NaHCO₃

．（未列全．請(qǐng)用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整）
（2）【教師點(diǎn)撥】：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】：小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，無藍(lán)色沉淀生成，則

能

（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡述操作方法及結(jié)論）：

在V₁mLNaOH稀溶液中加入CuSO₄溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗CuSO₄溶液V₃mL，若V₃＞V₂即可證明；

．
還可以將上述CuSO₄溶液換成

FeCl₂（或MgCl₂等）

溶液等（填一種物質(zhì)的化學(xué)式），同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問題：
①寫出儀器的名稱：a．

燒杯

、c．

滴管

；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是

．
（2）圖2所示的操作中，正確的為

；操作f中缺少的一種儀器的名稱為

玻璃棒

．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是

難（不）溶解于水

．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生或停止以及反應(yīng)的速率．請(qǐng)從圖4中選取

（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．

失誤的實(shí)驗(yàn)	失誤的原因	答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色 ②加熱碳酸氫銨時(shí)，試管破裂 ③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡	A．試管口向上傾斜 B．沒有加催化劑 C．試管口沒有放棉花	① C C ② A A ③ B B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

.(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。邀請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。（已知①2Na₂CO₃+ H₂SO₄==NaHCO₃+Na₂SO₄NaHCO₃溶液呈堿性②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性）

（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)，并各自進(jìn)行操作。

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請(qǐng)你填空：

甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由色變?yōu)?u> 色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示

為

【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液，這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是，他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行研究。

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：

①溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄

②溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄ H₂SO₄

③溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄ NaOH

請(qǐng)你判斷：上述猜想中不合理的是（填數(shù)字代號(hào)）

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入

少量溶液，觀察

a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想成立

b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想成立

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色。此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na₂SO₄NaOH ②Na₂SO₄Ca(OH)2③Na₂SO₄ NaOH Na₂CO₃

④Na₂SO₄⑤Na₂SO₄Na₂CO₃（未列全。請(qǐng)用化學(xué)式將④⑤補(bǔ)充完整）

（2）教師點(diǎn)撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。

【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問題

①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀生成，則（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mLNaOH稀溶液混合后，再向其中CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mLCuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡述操作方法及結(jié)論）證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng)．（已知：①2Na₂CO₃+H₂SO₄═2NaHCO₃+Na₂SO₄，NaHCO₃溶液呈堿性；②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）

（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)．并各自進(jìn)行操作．
【問題討論】：教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請(qǐng)你填空：
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由____色變?yōu)開_色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為．
【意外發(fā)現(xiàn)1】：甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】：經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄　 ②溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄③溶質(zhì)為：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
【請(qǐng)你判斷】：上述猜想中不合理的是（填數(shù)字代號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，
滴入少量溶液，觀察 a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想成立（填數(shù)字代號(hào)）
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想成立（填數(shù)字代號(hào)）
【意外發(fā)現(xiàn)2】：乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na₂SO₄、NaOH；②Na₂SO₄、Ca（OH）₂；③Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃；④Na₂SO₄、；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、．（未列全．請(qǐng)用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整）
（2）【教師點(diǎn)撥】：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】：小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，無藍(lán)色沉淀生成，則（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡述操作方法及結(jié)論）：．
還可以將上述CuSO₄溶液換成__溶液等（填一種物質(zhì)的化學(xué)式），同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。邀請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。（已知①2Na₂CO₃+ H₂SO₄===NaHCO₃+Na₂SO₄ ，NaHCO₃溶液呈堿性；②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性）
（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)，并各自進(jìn)行操作。

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請(qǐng)你填空：甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由色變?yōu)?U> 色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液，這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是，他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行研究。
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄
②溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄ H₂SO₄
③溶質(zhì)為：Na₂SO₄ CaSO₄ NaOH
請(qǐng)你判斷：上述猜想中不合理的是（填數(shù)字代號(hào)）
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想成立 b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想成立

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色。此時(shí)，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如
①Na₂SO₄ NaOH；②Na₂SO₄ Ca(OH)₂；③Na₂SO₄ NaOH Na₂CO₃； ④Na₂SO₄              ⑤Na₂SO₄
Na₂CO₃             （未列全。請(qǐng)用化學(xué)式將④⑤補(bǔ)充完整）
（2）教師點(diǎn)撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問題
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀生成，則              （填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V₁mLNaOH稀溶液混合后，再向其中CuSO₄溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí)，消耗了V₂mLCuSO₄溶液，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是                                           （簡述操作方法及結(jié)論）證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

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實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量______溶液，觀察	a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想______成立（填數(shù)字代號(hào)）
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入少量______溶液，觀察	b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想______成立（填數(shù)字代號(hào)）

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