Question

暑假期間，小明到農(nóng)田幫忙時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失，同時產(chǎn)生一股刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行如下探究：
[提出問題]溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
[猜想假設]碳酸氫銨易分解，產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣．同學們的猜想主要是根據(jù)______定律而提出的．
[設計實驗]小明設計了右圖所示的裝置進行實驗（圖中夾持裝置省略）．
（1）干燥的紅色石蕊試紙變______色，證明實驗生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳．
[實驗結論]上述猜想假設是______（選填“正確”或“錯誤”）的．
[反思拓展]
（1）小紅同學提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再驗證B中的產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO₂生成．
請你幫她設計驗證B中產(chǎn)物的實驗，并完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應的化學方程式
取少量反應后的溶液于試管中，滴加______	______	______

（2）根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

Answer 1

解：質(zhì)量守恒定律是指反應前后元素種類不變，由于碳酸氫銨中含有氮、氫、碳、氧四種元素組成，分解后可能生成水、二氧化碳和氨氣；
[設計實驗]（1）氨氣溶于水形成氨水屬于堿，堿能使干燥的紅色石蕊試紙變藍色；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，所以證明該氣體是二氧化碳；根據(jù)實驗現(xiàn)象可知既有氨氣、水也有二氧化碳生成，所以猜想假設正確；
[反思拓展]（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，如果加入鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以有氣泡產(chǎn)生說明溶液中有碳酸鈉，說明了碳酸氫銨分解的產(chǎn)物中含有二氧化碳；
（2）碳酸氫銨化肥受熱易分解，所以在存放時要放在陰涼避光且密封的地方．
故答案為：質(zhì)量守恒；[設計實驗]（1）藍；（2）變渾濁；正確；[反思拓展]（1）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應的化學方程式
取少量反應后的溶液于試管中，滴加 稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

（2）陰涼避光且密封．
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵考慮；[設計實驗]（1）根據(jù)氨氣溶于水形成氨水屬于堿再考慮變色情況；（2）根據(jù)二氧化碳的特性考慮；根據(jù)實驗的現(xiàn)象考慮結論是否正確；[反思拓展]（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，主要驗證碳酸根離子的存在；（2）根據(jù)碳酸氫銨化肥受熱易分解考慮儲存方法．
點評：解答本題要注意氨水屬于弱堿，堿能使干燥的紅色石蕊試紙變藍色，知道二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗碳酸根離子時加入稀鹽酸，看是否有氣體生成．