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        1. (2007?柳州)我國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別規(guī)定如下表所示(空氣中二氧化硫的濃度用單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量表示).
          某中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定當(dāng)?shù)乜諝庵卸趸虻暮,?m3空氣通入一定含量碘(I2)2.54mg的碘水中,經(jīng)測(cè)定I2與二氧化硫恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.通過計(jì)算說明此空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別.
          濃度級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)(mg/m3
          一級(jí)濃度≤0.15
          二級(jí)0.15<濃度≤0.50
          三級(jí)0.50<濃度≤0.70

          【答案】分析:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由恰好完全反應(yīng)消耗碘的質(zhì)量計(jì)算出2m3空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量,轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)表示法mg/m3,與級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比,判斷出空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別.
          解答:解:設(shè)2m3空氣中含SO2為x
          SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI
          64  254
          x   2.54mg
          ,x=0.64mg
          空氣中SO2濃度=0.64mg÷2m3=0.32mg/m3
          由于0.15mg/m3<0.32mg/m3<0.5mg/m3,說明此空氣中二氧化硫的濃度為二級(jí)
          答:此空氣中二氧化硫的濃度為二級(jí).
          點(diǎn)評(píng):本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算,在最后與級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比時(shí)要注意:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算所得值為2m3空氣中二氧化硫的質(zhì)量,還需要轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)值.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          17、2007年,我國(guó)將實(shí)施“嫦娥奔月工程”的第一期工程--繞月探測(cè).在航天飛船的里,航天員在太空中每人每天大約需要①0.9kg氧氣、②2.5L水、③0.6kg食物、排出④1.0kg二氧化碳、⑤1.8kg水蒸氣等.
          (1)上述這些物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
          ,屬于化合物的是
          ②④⑤
          ,屬于混合物的是
          ;
          (2)為了處理人體排出的二氧化碳,飛船上采用與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑,請(qǐng)寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式
          CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
          ;
          (3)在飛船中配備有儲(chǔ)氧罐和儲(chǔ)氮罐,它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)氣體一天一換.你覺得怎樣才能使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致:
          換氣時(shí)控制氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為1:4,不斷地補(bǔ)充氧氣,吸收二氧化碳和水蒸氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?柳州)已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低.現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài).將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰.
          (1)A和B可能的一種組合是:
          NaOH和CO2
          NaOH和CO2

          (2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?柳州)用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系與區(qū)別,如右圖所示.現(xiàn)要表示分子、原子、原子核、電子、質(zhì)子、中子之間的聯(lián)系與區(qū)別,類似的集合圖示為:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?貴陽)我國(guó)于2007年4月18日開始了第六次火車大提速,火車提速需要長(zhǎng)鋼軌,利用化學(xué)反應(yīng):2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          Al203+2Fe,可把短的鋼軌焊接成長(zhǎng)的鋼軌.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案